Fachgruppe für Methoden und Evaluation - Universität Bamberg

Mi., 21.09., Alternative Testmodelle, 10.50-11.10 Uhr, Kapelle M3/126N
(K)
Psychologisches Testen als fuzzy-logische Inferenz
Matthias Borgstede
Technische Universität
Braunschweig
Institut für Psychologie
Abteilung Psychologische
Methodenlehre und Biopsychologie
Spielmannstraße 12a
38106 Braunschweig
m.borgstede@tu-braunschweig.de
Es wird ein neuartiger formaler Ansatz zur Beschreibung
und Auswertung psychologischer Tests vorgestellt, welcher
auf dem Prinzip der fuzzy-logischen Inferenz basiert. Im
Gegensatz zur traditionellen psychometrischen Sichtweise
werden psychologische Tests nicht als Messinstrumente
verstanden, sondern als eine Möglichkeit des logischen Erschließens
von Personenattributen. Tests werden dabei
nicht als Indikatoren latenter Variablen betrachtet, sondern
als logische Propositionen, welche semantisch mit bestimmten
(möglicherweise vagen) Konstruktbegriffen zusammenhängen.
Durch die Anwendung fuzzy-logischer
Schlussregeln ergeben sich aus den Antwortmustern eines
Tests entsprechende Konstruktausprägungen. Der so ermittelte
Testscore wird jedoch nicht als Messwert verstanden,
sondern als das Ausmaß, in welchem ein Konstruktbegriff
auf eine Person zutrifft. Da dieser formal-logische
Schluss unabhängig von der Frage nach der Verursachung
der Testantworten ist, kann der vorgestellte Ansatz als
komplementär zu IRT-Modellen angesehen werden. Er bietet
somit eine Möglichkeit, psychologische Tests zu konstruieren
und zu optimieren, selbst wenn wenig oder gar
nichts über die latente Struktur eines Konstrukts bekannt
ist.
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