Fachgruppe für Methoden und Evaluation - Universität Bamberg
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Mi., 21.09., Anwendungsorientierte methodische Forschung I, 16.50-<br />
17.10 Uhr, Kapelle M3/126N (K)<br />
Eine neue Methode zur Schätzung der Varianzüberschneidung zwischen der<br />
Kurz- <strong>und</strong> der Langform eines psychologischen Tests<br />
Nils Pfeiffer1<br />
Dirk Hagemann²<br />
Matthias Backenstrass³<br />
1 Schön Klinik Roseneck,<br />
Am Roseneck 6, 83209<br />
Prien am Chiemsee<br />
npfeiffer@schoenkliniken.de<br />
2 Psychologisches Institut<br />
<strong>Universität</strong> Heidelberg<br />
3 Klinik <strong>für</strong> Allgemeine<br />
Psychiatrie, Zentrum <strong>für</strong><br />
Psychosoziale Medizin<br />
<strong>Universität</strong>sklinikum<br />
Heidelberg<br />
G. T. Smith, D. M. McCarthy <strong>und</strong> K. G. Anderson (2000)<br />
stellten Richtlinien zur Konstruktion <strong>und</strong> <strong>Evaluation</strong> von<br />
Kurzversionen psychologischer Tests vor, um die methodischen<br />
Standards in diesem Bereich anzuheben. Entsprechend<br />
einer ihrer Richtlinien sollen die Entwickler von Kurzversionen<br />
zeigen, dass die Kurzversion die gleiche Variable<br />
erfasst wie die zugehörige Langversion. Bisher gab es<br />
kein methodisch stimmiges Verfahren, um die Varianzüberschneidung<br />
zwischen Kurz- <strong>und</strong> Langversion zu schätzen.<br />
Die neue VO Methode wird diesem Anspruch gerecht<br />
(Pfeiffer et al., 2011). Entsprechend dieses Verfahrens werden<br />
Probanden auf vier Gruppen randomisiert, die mit zeitlichem<br />
Abstand die Kurz- <strong>und</strong> die Langversion in unterschiedlichen<br />
Kombinationen bearbeiten (kurz-kurz, langlang,<br />
lang-kurz, kurz-lang). Unter Einbezug der Minderungskorrektur<br />
von Spearman (1904) erlauben die aus den<br />
vier Testkombinationen resultierenden vier Korrelationen<br />
die erwartungstreue Schätzung der Varianzüberschneidung<br />
zwischen Lang- <strong>und</strong> Kurzversion.<br />
Pfeiffer, N., Hagemann, D., & Backenstrass, M. (2001). A new<br />
method for estimating the variance overlap between the short<br />
and the long form of a psychological test. Educational and<br />
Psychological Measurement, 71, 380-388.<br />
Smith, G. T., McCarthy, D. M., & Anderson, K. G. (2000). On the<br />
sins of short-form development. Psychological Assessment,<br />
12, 102-111.<br />
Spearman, C. (1904). The proof and measurement of association<br />
between two things. American Journal of Psychology, 3, 271-<br />
295.<br />
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