Fünf Jahre später ... - Gesamtschule Geistal

2. Befragung Gesamtschule Geistal 40
noch 90 Prozent (Eltern) und 82 Prozent (Schüler). Die Angabe "mehr als eine Stunde"
kommt 2004 von 4 Prozent der Eltern (1998: 9%) und 13 Prozent der Schüler/innen
(1998: 12%). Sonstige Angaben betreffen i.d.R. Zeiträume, die sich auf eine
Woche verteilen, aber kaum von Relevanz sind.
Neben der Elternunterstützung interessierte uns, wie verbreitet die Gewährung von
Nachhilfeunterricht ist.
ja
Elternangaben
ja
Schülerangaben
Bekommen die Schüler/innen Nachhilfeunterricht?
Förderstufe HauptschulRealschulGymnasial- Alle
zweigzweigzweig
1998 2004 1998 2004 1998 2004 1998 2004 1998 2004
20% 18% 19% 23% 21% 33% 19% 23% 20% 24%
18% 25% 15% 15% 24% 33% 21% 24% 20% 25%
Hier differieren die Angaben zwischen Eltern und Schüler/innen weniger stark, dies
erscheint auch einleuchtend, da es sich um eine im wesentlichen formal organisierte
Unterstützungsform handelt, die weniger von subjektiver Betrachtungsweise oder gar
Wunschdenken geprägt ist. Durchgängig erhielten wir die Angabe, dass 24 Prozent
(20% in 1998) der Schüler/innen der GS Geistal Nachhilfeunterricht bekommen.
Auch die Verteilung nach Schulzweigen gestaltet sich relativ einheitlich - dieses Ergebnis
überrascht eher. Betrachtet man die geringen Unterschiede in den Prozentangaben
für aussagekräftig, so würden die Schüler/innen der Förderstufe am seltensten
Nachhilfeunterricht bekommen, die des Realschulzweigs am häufigsten.
Von wem bekommen die Schüler/innen Nachhilfeunterricht? In erster Linie von
Nachhilfeinstitutionen (knapp ein Drittel), ansonsten, etwa in der Reihenfolge der
Häufigkeit: Von Mitschülern, Eltern, Geschwistern, und Bekannten/Verwandten. Hier
hat sich eine deutliche Veränderung ergeben: "Nachhilfeunterricht von Mitschülern"
steht 2004 auf Platz 1, 1998 stand er noch auf dem vorletzten Platz.
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