Abstractband - giskid

Grußwort
Sehr geehrte Besucher der ISES VII,
Grußwort ISES VII, Leipzig 2012
herzlich willkommen zur 7. Interdisziplinären Tagung über Sprachentwicklungsstörungen in
Leipzig. Seit Prof. Dr. Waldemar von Suchodoletz im Jahre 2000 diese Tagung ins Leben rief,
treffen sich Wissenschaftler und Therapeuten aus den deutschsprachigen Ländern alle zwei
Jahre, um neue Forschungsprojekte sowie Diagnostik- und Therapieansätze interdisziplinär
zu diskutieren. Gerade dieser interdisziplinäre Ansatz wurde dabei von den Teilnehmern
immer wieder als das Besondere dieser Tagung erlebt. Daneben ging es auf der ISES stets
auch darum, dem wissenschaftlichen Nachwuchs eine Plattform zu geben.
Vor zwei Jahren gab es auf der ISES VI in Rostock im Rahmen der Abschlussveranstaltung nun
die Sorge, wie es nach der Emeritierung von Prof. Suchodoletz mit der Tagung und der als
Austauschplattform geschätzten SES-Mailingliste weitergehen soll. Es wurde die Gründung
einer neuen Fachgesellschaft vorgeschlagen, welche die deutschsprachigen Forscher und
Praktiker im Bereich des unauffälligen und gestörten Spracherwerbs disziplinübergreifend
vernetzen soll.
Nicht einmal ein Jahr später wurde dann in Leipzig im Mai 2011 die Gesellschaft für
interdisziplinäre Spracherwerbsforschung und kindliche Sprachstörungen im
deutschsprachigen Raum (GISKID) als Verein gegründet. Seitdem haben wir als Vorstand
versucht, der neugeborenen GISKID das Laufen beizubringen. So musste eine Geschäftsstelle
eingerichtet, mit Homepage, Postkarten, Flyern und Plakaten für die Gesellschaft geworben
und die Suche nach Unterstützern, Beiräten und Sponsoren begonnen werden. Die
wichtigste Aufgabe im ersten Jahr der GISKID war jedoch die Planung der ISES VII. Nun
freuen wir uns, Sie im Namen der GISKID ein zweites Mal innerhalb so kurzer Zeit in Leipzig
auf „unserer Tagung“ begrüßen zu dürfen. Der Blick auf das Programm verspricht wieder
eine interessante ISES welche die vielfältigen interdisziplinären Perspektiven auf den
gestörten mono- und bilingualen Spracherwerb widerspiegelt. Wir freuen uns, dass so
vielfältige Beiträge zu den Bereichen Sprachentwicklung, Sprachentwicklungsstörungen,
Sprachentwicklungsdiagnostik, Mehrsprachigkeit und Sprachtherapie eingereicht wurden.
Ebenso werden die Vorstellungen der Arbeitsgruppen zu den Themen Elternzentrierte
Intervention bei Auffälligkeiten im frühen Spracherwerb und Schriftspracherwerb, Ethik in der
interdisziplinären Therapieforschung bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen,
Schulische Perspektiven von Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen sowie die AG
Sprachentwicklung mehrsprachiger Kinder - Verarbeitungsfähigkeiten, frühe
Sprachleistungen und Fördermöglichkeiten die vertiefende Betrachtung wichtiger Themen
ermöglichen.
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