Väterarbeit - Familien mit Zukunft

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Väterarbeit in Niedersachsen tensweisen oft eindeutig wertend und es fällt ihnen schwer, diese geschlechtsstereotypen Tendenzen der Kinder in der Gruppenarbeit auszubalancieren (Ahnert 2004, 273). Diese Beobachtung ist auf ihre Repräsentativität noch nicht überprüft, es scheint sich aber um mehr als Einzelbeobachtungen zu handeln. Vorsichtig und noch vorläufig formuliert, sind dies Hinweise darauf, dass die Anwesenheit von Männern in Kindertageseinrichtungen es erleichtert, geschlechtsstereotype Interaktionsformen von Mädchen und Jungen besser auszubalancieren. Dabei scheint es in der Tat wichtig zu sein, auch in der Forschung nicht immer nur auf den Erwachsenen und das einzelne Kind zu schauen, sondern die besondere Dynamik von Kindergruppen in den Blick zu nehmen. Es gibt also selbst auf dem heute noch unbefriedigenden Forschungsstand gute Gründe, sich um mehr Männer im Erzieherberuf zu bemühen. Ein anderer Grund ist aber auch die zunehmende Professionalisierung in diesem Bereich, die vermehrt Kompetenzen einfordert, die grundsätzlich geschlechtsneutral sind. Sie sind nicht spezifisch männlich, aber – und das erscheint in diesem Zusammenhang wichtig zu betonen – eben auch nicht mehr als spezifisch weiblich klassifizierbar. Die verstärkte Integration von Männern in den Erzieherberuf kann und muss aber auch ein Motor sein, um auf allen gesellschaftlichen Ebenen die Wertigkeit dieses Berufes zu erhöhen und zu der Einsicht beizutragen, dass es zu den größten gesellschaftlichen Herausforderungen gehört, die Entwicklungspotenziale der Kinder gerade in den ersten Jahren zu fördern. Was wir hier versäumen, kann keine Schul- oder Hochschulbildung mehr ausgleichen. Literatur Ahnert, L.: Bindungsbeziehungen außerhalb der Familie: Tagesbetreuung und Erzieherinnen-Kind-Bindung. In: Ahnert, L. (Hg.): Frühe Bindung. Entstehung und Entwicklung. München und Basel: Ernst Reinhardt Verlag 2004, S. 256-277 Dornes, M.: Die Seele des Kindes, Ffm: Fischer TB 2006 Fthenakis, W. E. : Väter, Bd. 1: Zur Psychologie der Vater-Kind-Beziehung, München: DTV 1988 Grossmann, K./ Grossmann, K.: Bindungen – das Gefüge psychischer Sicherheit, Stuttgart: Klett-Cotta 2004 Kindler, H., Grossmann, K. & Zimmermann, P.: Kind-Vater-Bindungsbeziehungen und Väter als Bindungspersonen. In: Walter, H. (Hg.), a.a.O., 2002, 685-742 Lamb, M. E. (1997a): Fathers and Child Development: An Introductory Overview and Guide. In: Lamb, M. E. (Hg): The Role of the Father in Child Development, New York: John Wiley & Sons 1997, 1-17 Lamb, M. E. (1997b): The Development of Father-Infant Relationships. In: Lamb, M. E. (Hg): The Role of the Father in Child Development, New York: John Wiley & Sons 1997, 104-120 Le Camus, Jean: Väter. Die Bedeutung des Vaters für die psychische Entwicklung des Kindes. Weinheim und Basel: Beltz 2001 34
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