erster teil - Schulschach in Bayern

Reiz war die Reaktionszeit kürzer und die Antwortrichtigkeit höher, als bei einer
Unstimmigkeit (vgl. SPERING & SCHMIDT 2OO9, S. 52).
Die geteilte Aufmerksamkeit ist die Fähigkeit, die Wahrnehmung gleichzeitig auf
mehrere Reize und Aufgaben zu richten. Es ist der umgekehrte Aspekt der selektiven
Aufmerksamkeit. Mehrere Aktivitäten können gleichzeitig ausgeführt werden, wenn
sie ein geringes Maß an Energie zur Ausarbeitung und Durchführung benötigen.
Dabei unterscheidet man die primäre Aufgabe, an die der größte Teil der Energie zur
Verarbeitung zusteht und sekundäre Aufgaben, die einen geringeren Energiebedarf
benötigen. Von relevanter Bedeutung sind hier die unterschiedlichen
Verarbeitungsformen. Ist eine Verarbeitung automatisch, so wird wenig Energie und
wenig Raum im Kurzzeitgedächtnis benötigt. Somit können bei der Ausführung einer
automatischen Aufgabe die Energien in anderen, zweitrangigen Aktivitäten eingesetzt
werden. Bei einer gesteuerten Verarbeitung wird viel Energie und Raum im
Kurzzeitgedächtnis benötigt, sodass andere, zweitrangige Aktivitäten eher untersagt
sind (vgl. ROSA ANGELA 2OO1, S. 22 f).
2.4. K ONZENTRATION
2.4.1. K ONZENTRATION D EFINITION UND M ERKMALE
Die bereits zu Beginn des Kapitels erwähnten Schwierigkeiten, eine allgemein gültige
Definition zu finden, werden erneut wachgerufen, sodass an dieser Stelle nicht auf
einer Definition beharrt, sondern auf die Merkmale der Konzentration eingegangen
wird.
In der Fachliteratur ist die Art der Verarbeitung der Informationen ein wichtiges
Merkmal der Konzentration. Konzentration ist demnach mit der Fähigkeit verbunden,
für einen längeren Zeitraum das Leistungsniveau aufrecht zu erhalten. Dies wird auch
Konzentrationsfähigkeit oder konzentriertes Arbeiten genannt
(vgl. BÜHNER, BÜTTNER & SCHMIDT-ATZERT 2004, S. 8 f). Laut W. Spiel ist die
Konzentration eine bewusste Aktivierung der Aufmerksamkeit, um für einen längeren
Zeitraum eine Leistung mit gleichbleibender Qualität zu vollbringen. Diese Definition
betont sowohl die Leistung wie auch die Aktivität, als Merkmale der Konzentration
(vgl. SPANDL 1980, S. 19 f). Der deutsche Psychologe Heinrich Dücker schrieb der
Konzentration eine gewisse Anspannung zu, wodurch ein Organismus eine kognitive
Anstrengung während der Arbeit erlebt. Diese Anspannung wird von Büttner und
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