erster teil - Schulschach in Bayern

2.4. Konzentration ...................................................................................... 34
2.4.1. Konzentration Definition und Merkmale .......................................... 34
2.4.2. Konzentrationsschwäche und Konzentrationsstörung ....................... 35
2.5. Bedeutung von Konzentration und Aufmerksamkeit für das Lernen ......... 36
2.6. Messen von Aufmerksamkeit und Konzentration .................................... 37
3. DAS SPIEL ................................................................................. 39
3.1. Definition ............................................................................................ 39
3.2. Das Wesen des Spiels .......................................................................... 40
3.3. Bedeutung des Spiels für die Entwicklung des Kindes ............................. 40
3.4. Spielend lernt das Kind am besten ........................................................ 41
4. FÖRDERN DURCH SCHACH ....................................................... 43
4.1. Förderung der Kognition ...................................................................... 43
4.1.1. Übertragung der Denkprozesse im Schachspiel ............................... 43
4.1.2. Aufmerksamkeit und Konzentration ................................................ 45
Ergebnisse im d²-Aufmerksamkeits-Belastungs-Test ............................... 45
4.1.3. Problemlöseverhalten .................................................................... 46
Ergebnisse im Standard Progressive Matrizen Test ................................. 46
Ergebnisse des Instruments: Turm von Hanoi ........................................ 47
Ergebnisse des Instruments: Turm von London ..................................... 47
4.1.4. Gedächtnisleistung ........................................................................ 49
4.1.5. Reflexives Denken ......................................................................... 52
Ergebnisse des Matching-Familiar-Figural-Test ....................................... 52
4.1.6. Kreativität .................................................................................... 53
Beziehung zwischen Kreativität und Schachspiel ..................................... 53
Ergebnisse im Welsh Figure Preference Test .......................................... 54
Ergebnisse im Verbalen Kreativitäts-Test ............................................... 55
Ergebnisse im Torrance-Figural-Test ..................................................... 55
4.1.7. Intelligenz .................................................................................... 56
Ergebnisse im Wechsler Intelligenztest für Kinder .................................. 56
Ergebnisse im Intelligenz-Struktur-Test ................................................. 57
Multiple Intelligenzen im Schach ........................................................... 58
4.1.8. Flexibles Denken ........................................................................... 59
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