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SHE works! - MINT-Special: Frauen und Technik

Die Vorurteile, die beim Thema Frauen und Technik durch die Köpfe geistern gehören endlich abgeschafft. Denn sie sind schlichtweg falsch. Wir zeigen, dass Frauen sehr wohl technisch affin sind

"MINT@Work: Stärkung von Digitalisierung und Innovation durch die Überwindung von Geschlechterstereotypen in MINT-Berufen" Im Rahmen des Projektes werden Geschlechterstereotype in MINT vor dem Hintergrund der Digitalisierung entlang von kritischen Stufen der Karriereentwicklung untersucht. Dabei werden spezifisch 1) Einstellungsentscheidungen, 2) Innovatives Arbeiten, und 3) die Übernahme von Führungsverantwortung betrachtet. "MINTcoach: Individuelle Intervention bei Schülerinnen zur Erkennung und Förderung von MINT-Begabungen" Das Forschungsprojekt MINTcoach der Hochschule Trier und der Hochschule Niederrhein hat zum Ziel, Schülerinnen der Klassenstufen 6 und 7 für naturwissenschaftliche Fächer, Informatik und Mathematik zu begeistern und so langfristig den Anteil von Frauen in MINT-Studiengängen zu erhöhen. Dazu wird eine MINTcoach-App entwickelt und erprobt, die den Schülerinnen basierend auf Avataren, Aufgabensammlungen, Rätseln, Wettbewerben und weiteren spielerischen Elementen MINT-Themen näher bringt. Begleitend werden thematisch an die App anknüpfende Exkursionen und Workshops für die Schülerinnen durchgeführt, um Einblicke in MINT-Berufsfelder zu geben und Wissen zu festigen. Um Eltern und Lehrkräfte dazu zu motivieren, das MINT-Interesse der Schülerinnen zu fördern, werden für sie Workshops mit den Themen Geschlechterstereotype und Medienkompetenz angeboten. "MINTdabei" - Stärkung der Selbst- und Fremdwahrnehmung von Young Women MINT Professionals (YWMP) beim Berufseinstieg und -aufstieg in berufliche Selbstständigkeit und Mittelstand Ziel des BMBF-geförderten Forschungsprojekts "MINTdabei" ist es, durch die Identifikation spezifischer Probleme und Herausforderungen von Young Women MINT Professionals (YWMP) beim Berufseinstieg und -aufstieg in berufliche Selbstständigkeit und Mittelstand, Lösungsansätze für die Zukunft zu entwickeln. Im Ergebnis soll das Projektvorhaben damit einen Beitrag zur Stärkung der Selbst- und Fremdwahrnehmung von YWMP leisten. 18

"PlayMINT - Spielerische Förderung von Studentinnen in eine unternehmerische MINT Karriere" Obwohl der Frauenanteil in MINT-Studienfächern in den letzten Jahren deutlich gestiegen ist, sind Frauen in MINT-Berufen und MINT-Führungspositionen noch nicht ausreichend beteiligt. Das Vorhaben "PlayMINT - Spielerische Förderung von Studentinnen in eine unternehmerische MINT Karriere" verfolgt daher einerseits das Ziel den Übergang vom Studium in MINT-Berufe für Studentinnen zu erleichtern und andererseits MINT-Studentinnen für zukünftige Führungspositionen auszurüsten. Es soll einen Beitrag leisten, um das Arbeitsund Innovationspotenzial von MINT-Frauen für Unternehmen und deren digitalen Wandel besser auszuschöpfen. "Smart Environments als Kontext motivierender Lernangebote für Mädchen für einen wachsenden Anteil von Informatikerinnen durch Einbezug von Lehrkräften und Eltern (SMILE)" Ziel des vom BMBF im Förderbereich „Strategien zur Durchsetzung von Chancengleichheit für Frauen in Bildung und Forschung" geförderten Projekts ist die nachhaltige Erhöhung des Anteils der Frauen, die ein Studium der Informatik aufnehmen sowie die Senkung der Abbruchquoten, um die Anzahl an Informatik- Akademikerinnen nachhaltig zu steigern. Der Ansatz basiert darauf, ein positives Bild der Informatik speziell bei Schülerinnen aufzubauen. Mittels des hochaktuellen und innovativen Themas der intelligenten Umgebungen und einem darauf abgestimmten didaktischen Konzept soll über die Einbettung von Methoden der Informatik in Technologien für den Menschen der Zugang zu Informatikthemen geschaffen und kontinuierlich gefördert werden. "Transfer-Labor der Sommeruniversitäten Informatica Feminale und Ingenieurinnen-Sommeruni zur Gewinnung neuer Zielgruppen für technische Studienbereiche (IFIS-Transfer-Lab)" Das Verbundvorhaben „Transfer-Labor der Sommeruniversitäten Informatica Feminale und Ingenieurinnen–Sommeruni zur Gewinnung neuer Zielgruppen für technische Studienbereiche“ der Universität Bremen und der Universität Hamburg zielt darauf, Frauen als Fachkräfte für die High-Tech-Berufsfelder im Bereich der Informationstechnologie und Ingenieurwissenschaften zu gewinnen. 19