Berliner Kurier 12.02.2019

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Karsten Neumann
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Stand-Nr.
38
Altenpfleger/-in
01.03. und 01.09.2019
Erzieher (Voll- und Teilzeit; auch
berufsbegleitend) 11.02.2019
(Nacheinstieg bis 1.3.) und 05.08.2019
Sozialassistent/-in 11.02.2019
(Nacheinstieg bis 1.3.) und 05.08.2019
Sie kommen aus Ländern wie Syrien
und Afghanistan und hoffen
auf eine Zukunft inDeutschland: junge
Geflüchtete,die ihrLeben aufs Spiel
setzen, um vor dem Krieg zu fliehen.
Doch der Neustart fällt vielen schwer.
Der Hauptgrund: die deutsche Sprache.
DasJahrinder Willkommensklasse
istschnell um, doch außer ein wenig
Konversation beherrschen viele junge
Geflüchtete danach wenig Deutsch.
Dem Fachunterricht inder Berufsschule
zu folgen, Klassenarbeiten zu
schreiben oder Prüfungen zu bewältigen,
istfür sie unmöglich. Doch genau
das müssen sie, umeine Ausbildung
zu schaffen. Ein neues Modell soll jetzt
Abhilfeschaffen.
Ab Herbst kann voraussichtlich ein
sogenanntes einstiegsqualifizierendes
Jahr (EQJ) der dreijährigen dualen
Ausbildung vorgeschaltet werden,
berichtet Michael Gotthardt, stellvertretender
Schulleiter des OSZ Gastgewerbe
inWeißensee. Erst vor einem
Monathat eineArbeitsgruppe, der das
OSZ, der Hotel- und Gaststättenverband
(Dehoga) Berlin und der Senat
angehören, dieseIdeeentwickelt.
Lernen für
Damitjunge Geflüchtete eine dualeAusbildung erfolgreich
länger Deutschunterricht erhalten. Vorallem
An der OSZGastgewerbeerhaltenunter
anderem Köche, Hotel- und Restaurantfachleute
ihre theoretische
Ausbildung.Ander Schule lernen auch
Geflüchtete Deutsch. Gotthardt hofft,
dass viele von ihnen inZukunft die
Ausbildung erfolgreichabschließen.
In der Vergangenheit fanden zwar einige
Geflüchtete in Berlin einen Ausbildungsplatz,
ein großer Teil brachdie
Ausbildung jedoch inden ersten Monaten
ab. Die Berufsschule war für sie
nicht zu bewältigen. Gotthardthat dafür
Verständnis. „Man kann Deutsch
nicht in einem oder zwei Jahren so gut
lernen, dass es möglichist,eineschriftliche
Prüfungabzulegen“, sagt er.
Deshalb muss das Schriftdeutsch bei
Antritt der Lehre schon sehr gut sein.
Hier setzt das neue Modell an. „Im
einstiegsqualifizierenden Jahr wird
intensiv Deutsch unterrichtet, den
Rest der Zeit ist der junge Mensch im
Ausbildungsbetrieb“, sagt Gotthardt.
Während dieser Zeit wird bereits eine
Praktikumsvergütung gezahlt. Der Erfolg
des Modells hängt davon ab, dass
viele Betriebe bereit sind, die Ausbildung
um ein Jahr zu ergänzen. Gott-