1. Das SFZ II Bad Windsheim

Es reichte knapp zum einfachen Hauptschulabschluss. Eine Lehrstelle war
nicht zu finden, deshalb besucht er jetzt das BVJ. Auf seine Zukunft hin angesprochen
meint T., er habe „noch keinen richtigen Plan“. Seine Interessen
und Hobbies, erzählt er, seien Computerspielen, Modellbau und Mofa fahren.
Nach bisherigen Praktika gefragt erzählt T. von den Praktika aus der Hauptschule.
Am besten habe ihm bisher der Beruf des Bäckers gefallen, allerdings
sei das Betriebsklima in jener Bäckerei, in welcher er vor kurzem ein einwöchiges
Praktikum absolviert hatte, sehr schlecht gewesen. Der Meister dort
hätte außerdem gesagt, T. wäre zu langsam. Im laufenden Jahr -es war zum
Zeitpunkt des Gespräches Ende Februar - war dies das einzige Praktikum
gewesen.
Beim Bildungsträger sei mit ihm besprochen worden, er solle demnächst ein
Praktikum bei einem Zweiradmechaniker und danach in einem Lager absolvieren
soll. Danach eventuell noch einmal in einer Bäckerei.
Wir betrachteten zusammen den Kalender und stellten fest, dass die Zeit für
so viele Praktika relativ knapp bemessen ist, zumal noch keinerlei Praktikumsstellen
in Aussicht waren.
Wir vereinbarten, dass T. bis zur nächsten Woche eine Liste mit Betrieben
vorlegen solle, die für ein Praktikum in Frage kämen.
Im Folgenden suchte ich das persönliche Gespräch mit den zuständigen Sozialpädagogen
des Bildungsträgers. Wir tauschten uns intensiv über die Möglichkeiten
für T. aus. Nach diesem Gespräch wurden die Anstrengungen, eine
Praktikumsstelle zu finden, deutlich verstärkt. Nachdem es allerdings sehr
wenige Stellen im Bereich Zweiradmechaniker gab und auch Stellen im Lager
nicht auf Anhieb zu finden waren, wurde eine Praktikumsstelle in einer weiteren
Bäckerei gefunden. Diese entwickelte sich vom zweiwöchigem „Schnupperpraktikum“
zu einem Dauerpraktikum mit Lehrstellenzusage. Im Gespräch
mit dem zukünftigen Lehrmeister wurde deutlich, dass T. sich sehr bemüht
und sich sehr gut zurechtfindet.
3. Fall H.
H. wurde von den Berufsschullehrern als unmotivierter Schüler beschrieben,
der viel mehr leisten könnte als er zeigt. Es sei schwierig an ihn heranzukommen,
da er unregelmäßig die Schule besucht und auch beim Bildungsträger
nur sporadisch auftaucht. Zurzeit absolviere er angeblich ein Praktikum in
einem Baumarkt. Nach mehreren vergeblichen Versuchen traf ich H. schließlich
in der Pause auf dem Schulgelände an. Im Einzelgespräch erzählte er mir
von häuslichen Schwierigkeiten. Die Probleme mit seinem Vater, der nach
seinen Aussagen Alkoholiker ist, würden immer größer werden. Er selbst
müsse sich zunehmend um seine Mutter und seine Geschwister kümmern.
Außerdem hätte er immer wieder Probleme mit der Polizei und dem Jugendamt.
Das Praktikum beim Baumarkt habe er abgebrochen, da dies in keiner
Weise seinen beruflichen Vorstellungen entspräche. Pläne für die Zukunft
habe er nicht. Nach diesem Schuljahr werde er wohl einen Job als ungelernter
Arbeiter annehmen müssen. Nach seinen beruflichen Interessen gefragt
sagt H., er wäre gerne im Handwerk tätig. Er hätte einmal Ferienarbeit bei
einer Baufirma gemacht. Dort hätte es ihm gut gefallen und er hätte gemerkt,
dass körperliche Arbeit ihm Spaß mache.
Regierung von Mittelfranken – Förderschulbereich – Heft 7/Sept. 2010 33
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