1. Das SFZ II Bad Windsheim

oder blockbezogen über mehrere Monate hinweg stattfinden. Einige Schüler
mussten auch über 2 Schuljahre hinweg weiter gefördert oder beraten werden.
Die Schüler der Regelberufsschulen stammen aus Fach-, BFS-, BVJ- oder
BGJ/BGA -Klassen. An der BS Roth waren ca. ein Drittel der Schüler ehemalige
Förderschüler.
Arbeit im Übergangsmanagement SFZ / Regelberufsschule
Ein neuer Schwerpunkt der Arbeit im MSDbS ist das Übergangsmanagement
Sonderpädagogisches Förderzentrum – Regelberufsschule.
Ein Teil der Absolventinnen aus den Förderzentren gilt nach Auffassung der
Arbeitsagentur nicht mehr als „Lernbehindert“ und ist somit für den Besuch
der Regelberufsschule geeignet. Diese Schüler/Innen werden vom MSD beim
Übergang begleitet und (bei meist vorliegendem Bedarf) in der Regelberufsschule
betreut.
Das Übergangsmanagement umfasst folgende Aufgaben:
• Information über das Angebot der Regelberufsschulen für die Schulleitungen
und Oberstufenlehrkräfte der SFZ (Schwabach, Roth und
Nürnberg)
• Begleitung von Lehrern und Schülern beim „Tag der Offenen Tür“
• Kooperation mit den Oberstufen-Kollegen der SFZ bei „schwierigen“
Fällen
• Organisation und Auswertung von Probeunterricht an der Regelberufsschule
• Zusammenarbeit mit der Berufsberatung und Berufseinstiegsbegleitern
in der Oberstufe der SFZ
• Kooperation mit den Beratungslehrer/inne/n der Regelberufsschulen
bei Aufnahme und Anmeldung
• Im BBZ Nürnberg Zusammenarbeit mit dem BALL-Team
Regierung von Mittelfranken – Förderschulbereich – Heft 7/Sept. 2010 37
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