Portfolio über den Sommerworkshop „Darstellendes Spiel“ (18.- 22 ...

(als fließende Statuen), sich neu zu einem Thema zuordnen.
Kleine „Bildgeschichte“ zu einem Thema (z. B. Der Hosenkauf, Das
Konzert), in mehreren Bildern, als fließende Statue.
Man kann diese Übung auch in einer Impro-Langform einsetzen.
Kommentar: auch als Wortfeld-Wiederholung für kleinere Kinder geeignet
Den Faden verlieren – paarweises Erzählen (Storytelling /
Improvisation)
Paare. A beginnt zu erzählen und beginnt zu stocken, B hilft aus und
vollendet Sätze, dann wieder A etc.
z. B. A: Gestern bin ich ….
B: In den Supermarkt gegangen...
A: Ja und dort wollte ich …
B: … dem Kassier meine Meinung sagen…
Rasche Wechsel – nicht endlos erzählen; fließende Übergänge.
Pantomimischer Chor und Kanon (Kooperation / Konzentration)
Pro Teilnehmer ein Sessel, in 2 Reihen gegenüber.
Ein alltäglicher Bewegungsablauf wird in 8 Bewegungen zerlegt.
Beispiel: Frau mit Handtasche
1. Aufstehen
2. Tasche öffnen
3. Spiegel herausnehmen
4. Sich im Spiegel betrachten
5. Enttäuschung über das Aussehen + Geräusch (Aaaah!)
6. Spiegel wieder in die Tasche zurücklegen
7. Tasche schließen
8. Niedersetzen
Ablauf: Bewegungen gemeinsam einüben und durchführen, dann
nach-einander (im Kanon). Spielleiter gibt Takt oder Musik vor.
Gruppe teilt sich und bereitet jeweils eine ähnliche Situation vor
(auch im Kanon).
Aufstehen und Setzen in einer bestimmten Haltung (Warm-up / Gestus
/ Improvisation)
Sesselkreis, abwechselnd aufstehen und niedersetzen (nach Anweisung
des SL)
Aufstehen
• als ob man im Lotto gewonnen hätte
• als ob der Pfarrer „erhebet euch“ gesagt hätte
• als ob der Stuhl eine Herdplatte wäre
• als jemand der alles (nichts) über das Leben weiß
Hinsetzen