Portfolio über den Sommerworkshop „Darstellendes Spiel“ (18.- 22 ...
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� 2 Leute sind entsetzt, wie sich die jeweils andere Person verändert hat<br />
� 2 Leute, die einander nicht mögen, aber in der Öffentlichkeit so<br />
tun müssen, als ob sie einander sehr mögen<br />
� 2 wissen voneinander ein Geheimnis<br />
� 2 wür<strong>den</strong> voneinander gerne ein Geheimnis wissen<br />
Emotionale Achterbahn (Impro)<br />
Beziehungen aus dem Publikum (Bergführer + Touristin), Liste mit<br />
Emotionen wird angelegt.<br />
Zwei SpielerInnen (+ Support) spielen eine Szene -<br />
Eigenschaft/Emotion von der Liste wird jeweils einem der bei<strong>den</strong> Spieler<br />
zugerufen. Sofortiger oder fließender Wechsel der Eigenschaft oder<br />
Emotion. Jeder bleibt so lange in der ihm zugerufenen Emotion, bis ihm<br />
eine neue Emotion zugerufen wird.<br />
Die gespielte Geschichte erhält somit ständig neue, ungeplante<br />
Wendungen.<br />
Synchro-Spiel (Impro)<br />
3 Personen; vom Publikum Schauplatz etc. einholen; 2 Personen<br />
agieren, die 3. Person <strong>über</strong>nimmt die Stimmen der bei<strong>den</strong> Akteure.<br />
Wenn die 3. Person in verschie<strong>den</strong>en Stimmlagen gut geübt ist, kann<br />
sie auch selbst als Akteur dazukommen und quasi mit 3 Stimmen<br />
sprechen.<br />
Leichtere Variante: jeweils ein Sprecher wird einem Akteur<br />
zugeordnet<br />
Leseprobe (Impro)<br />
Eine Anzahl von SchauspielerInnen (4 – 6 Personen) findet sich zu einer<br />
Leseprobe eines Theaterstücks ein. (Die letzte Leseprobe vor der<br />
Bühnenprobe). Leider ist der Text wieder mal sehr schlecht kopiert – die<br />
ausgeteilten Blätter für die Spieler sind leer.<br />
Bei Improvisationstheater kein Problem!<br />
Durch <strong>den</strong> Coach wird vom Publikum ein Titel für das Theaterstück<br />
eingeholt. Anschließend wird von <strong>den</strong> SpielerInnen der Text vom leeren<br />
Blatt Papier „gelesen“, der Titel soll dabei natürlich eingelöst wer<strong>den</strong>.<br />
Auch Regieanweisungen können / sollen mitgelesen wer<strong>den</strong>. Falls zwei<br />
gleichzeitig lesen, könnte man sich mit „Ach ich wusste nicht, dass das<br />
gestrichen ist!“ oder „Bei mir ist das gestrichen!“ behelfen. Auch<br />
gleichzeitig umblättern!<br />
Wichtig: Kein privates Gemurmel, keine Pausen. (Es besteht auch die<br />
Möglichkeit verschie<strong>den</strong>e Rollen anzunehmen – wir sind allerdings
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