Kindern von Suchtkranken Halt geben – durch Beratung und ...

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Praxishilfe
3. HANDELN
Forscher haben sieben Schutzfaktoren, so genannte
Resilienzen, gefunden, die vor den Folgen
der krankmachenden Familienumwelt schützen
können. Diese sind Einsicht und Unabhängigkeit,
Beziehungsfähigkeit und Initiative, Kreativität,
Humor und Moral.
3.1 Schutzfaktoren – Aufgaben
der Bezugspersonen
„Die Lebensgeschichten der widerstandsfähigen
Kinder lehren uns, dass sich Kompetenz, Vertrauen
und Fürsorge auch unter sehr ungünstigen
Lebensbedingungen entwickeln können, wenn
sie Erwachsene treffen, die ihnen eine sichere
Basis bieten, auf der sich Vertrauen, Autonomie
und Initiative entwickeln können.“ (Werner 1997)
Ein Kind wird mit den häuslichen Umständen
und Belastungen eher förderlich umgehen,
wenn wichtige Schutzfaktoren früh entwickelt
und gefördert werden. Die Aufgabe von relevanten
Bezugspersonen wie Lehrern und Erziehern
besteht darin, Kindern zu ermöglichen, schützendes
Verhalten und stärkende Einstellungen, wie
Einsicht, Unabhängigkeit, Beziehungsfähigkeit,
Initiative, Kreativität, Humor und Moral aufzubauen
und zu fördern.
Im Folgenden werden die Entwicklung dieser
Faktoren von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter
vorgestellt (nach Wolin und Wolin in
Zobel 2006):
Einsicht beginnt mit dem Empfinden des Kindes,
dass das Familienleben irgendwie anders, wenig
vertrauensvoll und nicht in Ordnung ist. Diese
Wahrnehmung gilt es durch Außenstehende zu
bestätigen und zu unterstützen. Gleichzeitig ist
für das Kind wichtig, altersentsprechend Informationen
über das Alkoholproblem und über die
Auswirkungen dieser Krankheit auf die Familie
zu bekommen. Das Kind soll verstehen, dass der
abhängige Elternteil krank ist, aber momentan
nichts gegen seine Krankheit unternimmt.
Diese Erkrankung bewirkt Schwankungen in
Stimmung und Verhalten, die sich dann auch
am Kind entladen. Die Krankheit wird durch den
fortsetzenden Konsum des Suchtmittels aufrecht
erhalten. Das Wissen über Sucht führt zur wachsenden
Fähigkeit, sich und die anderen zu verstehen.
Es bildet sich Verständnis für Zweideutigkeiten
und komplexe Zusammenhänge, die
das Kind davor schützen, die familiären Probleme
auf sich zu beziehen und sich deshalb minderwertig
zu fühlen.
Einsicht:
• Wissen über die Krankheit Sucht
• Wahrnehmen der Störungen innerhalb
der Familie
• keine Verdrängung
• Einsicht, dass mit dem Abhängigen
etwas nicht in Ornung ist
Unabhängigkeit beginnt mit einer inneren Distanz
zu den häuslichen Vorgängen und führt im
weiteren Verlauf zu einer emotionalen und physischen
Distanz zur Familie. Diese Kinder zeigen
weniger Symptome, wenn sie dem elterlichen
Suchtverhalten weniger ausgesetzt sind. Deshalb
sollten Kinder die Möglichkeit haben, sich
körperlich von den häuslichen Gegebenheiten
zu entfernen und Erfahrungen mit anderen Personen
zu machen. Dies kann geschehen durch
Unternehmungen mit Freunden oder Nachbarn,
durch Freizeiten, Wochenendausflüge, Spiel-
und Bastelnachmittage, sportliche Aktivitäten,
etc. Positive Erfahrungen außerhalb des Elternhauses
können eine innere Unabhängigkeit von
den familiären Realitäten fördern. Später kann
es dem Kind gelingen, sich weiter psychisch und
physisch von der Familie zu lösen und dann als
Erwachsener getrennt von der Familie zu leben.
Viele Kinder aus Suchtfamilien schaffen es als
Erwachsene nicht, sich in dieser Form von der
Ursprungsfamilie zu lösen und bleiben sowohl
seelisch als auch räumlich mit dem suchtkranken
Elternteil verhaftet. Unabhängigkeit ist erreicht,