Szene - cevet - Universität Paderborn

Kurz berichtet
Paderborner Sek I-Tag widmet sich
der Lernraumgestaltung
An der Universität Paderborn fand
jetzt der 1. Paderborner Sek I-Tag
statt. Die Hochschule bot den 420
teilnehmenden Lehrerinnen und Lehrern
aus Haupt-, Real-, Gesamtschulen
und Gymnasien damit erstmals
ein gemeinsames Forum für die Begegnung
und den Erfahrungsaustausch
zwischen Hochschule und
Schule. Veranstaltet wurde der Tag
vom Zentrum für Bildungsforschung
und Lehrerbildung (PLAZ) der Universität
Paderborn.
Gemeinsam mit den Kooperationspartnern
– dem Kompetenzteam und
der Psychologischen Beratungsstelle
für Schule, Jugend und Familie des
Kreises Paderborn sowie dem Studienseminar
Paderborn – ist es dem
PLAZ gelungen, ein interessantes, an
den Bedürfnissen der Schulpraxis orientiertes
Tagungsprogramm zusammenzustellen.
In den 28 Workshops informierten
sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
über fachdidaktische Konzepte in
der Sekundarstufe I, widmeten sich
den Möglichkeiten zur individuellen
Förderung von Schülerinnen und
Schülern dieser Schulstufe und
tauschten sich über notwendige Formen
der Qualitätsentwicklung auf
den unterschiedlichen schulischen
Die Arbeit „Zukunftsfähige Gestaltung von
,Häusern des Lernens’“ von Nina-Simone Helm
wurde im Wintersemester 2008/2009 prämiert.
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Reinhard Kahl (links), Initiator des Archivs der Zukunft, und Prof. Dr. Bardo Herzig, Direktor des
PLAZ, vor der Eröffnung des ersten Sek I-Tages.
Ebenen aus. Dabei nahmen sie nicht
nur die Schülerinnen und Schüler,
sondern auch die Zusammenarbeit im
Kollegium und mit den Eltern in den
Blick.
Für die Eröffnung der Veranstaltung
konnte Reinhard Kahl – Initiator des
Archivs der Zukunft – gewonnen werden.
Er führte in seinem Vortrag vor
Augen, dass dem Raum, neben den
Gleichaltrigen und den Lehrkräften,
als drittem Pädagogen eine besondere
Rolle zukommt. Reinhard Kahl appellierte
mit dem bekannten Zitat des
Franzosen François Rabelais aus dem
16. Jahrhundert „Kinder sind keine
Fässer, die gefüllt, sondern Flammen,
die entzündet werden wollen“ an die
Lehrerinnen und Lehrer, die „Bulimie
des Lernens“ im Schulalltag zu hinterfragen
und sich für Reformen in Schulen
stark zu machen.
Wie eine Gestaltung von flexiblen, anregungsreichen
Lernräumen in die
Praxis umgesetzt werden kann, darüber
informierte Wilfried Buddensiek
gemeinsam mit Reinhard Kahl in einem
Workshop. Wilfried Buddensiek
engagiert sich seit Jahren an der Universität
Paderborn für das Thema
Lernraumgestaltung und hat bereits
eine Reihe von Schulen in der Region
bei Umbau- und Neuplanungen beraten.
Die Lehramtsstudentin Nina-Simone
Helm widmete sich in ihrer
Staatsexamensarbeit dem Thema
„Zukunftsfähige Gestaltung von ‚Häusern
des Lernens’“ und wurde für ihre
Leistung im Wintersemester 2008/
2009 vom Ehemaligenverein PLAZEF
mit dem von der Unity AG gestifteten
Preis für herausragende Staatsexamensarbeiten
ausgezeichnet. Das
PLAZ hat ihre Arbeit im Rahmen der
PLAZ-Forum-Reihe publiziert und
macht sie so einer breiten interessierten
Öffentlichkeit zugänglich.
Kontakt:
Tanja Heggen,
Zentrum für Bildungsforschung und
Lehrerbildung,
05251 60-3664,
tanja.heggen@uni-paderborn.de,
plaz.upb.de
Paderborner Universitätszeitschrift 2-2009/2010
Foto: Rohlf, NW