Konstanz Magazin 2021/22

Zukunfts
KOMPETENZ
Skills für die Arbeitswelt der Zukunft
Die Sicherung des Fachkräftebedarfs ist eine der großen Herausforderungen der
Zukunft für Wirtschaft und Wissenschaft. Hochschulen stehen zudem vor der
Frage, wie sie ihre Studierenden auf die Arbeitswelt von morgen vorbereiten und
welche Qualifikationen sie ihnen mitgeben müssen.
Die Anzahl an Berufen, die nicht zum IT-Sektor gehören
und dennoch immer mehr digitale Kompetenzen erfordern,
wächst stetig: „Ob im Lehramt, der Verwaltung, in
Personalabteilungen oder im Management – ein sinnvoller
Umgang mit digitalen Tools wird schon heute überall gebraucht“,
erklärt Eva Maisel vom Career Service der Universität
Konstanz. Dafür bietet die Universität den „Advanced
Literacy Track“ (ADILT) an, ein studienbegleitendes Programm,
in dem technische, mathematische und juristische
Grundlagen der Daten- und Informationsverarbeitung kombiniert
werden. Auch die Nähe zur Praxis suchen die Universitäten
verstärkt: „Viele Studiengänge beinhalten inzwischen ein
verpflichtendes Praxissemester und insbesondere im Bereich
der Schlüsselqualifikationen werden Fähigkeiten in Projektmanagement,
Präsentationstechniken oder Verhandlungsführung
oft von Experten aus der Wirtschaft unterrichtet, zum
Beispiel aus dem cyberLAGO-Netzwerk“, berichtet Eva Maisel.
Talentförderung
cyberLAGO, das größte länderübergreifende Netzwerk der Digitalexperten
am Bodensee, arbeitet aktiv an den Themen
Fachkräfte und Zukunftskompetenzen und hat unter anderem
gemeinsam mit der Internationalen Bodensee-Hochschule
(IBH) das Projekt cyberTALENTS Bodensee ins Leben gerufen.
Das Projekt möchte dazu beitragen, dass in der Vierländerregion
ausgebildete Talente hier auch ihren Arbeitgeber finden,
dass bereits ansässige Fachkräfte bleiben und dass die Bodenseeregion
für Fachkräfte, die außerhalb der Region leben und
arbeiten, attraktiver wird. Kern des Projekts ist eine Arbeitsgruppe
aus Vertretern von Unternehmen, Hochschulen und
Intermediären aus der Vierländerregion Bodensee. Die Zusammenarbeit
ist besonders durch die Vielfalt der Perspektiven
eine Bereicherung: „Wir stellten zum Beispiel schnell fest,
dass die Problemwahrnehmung als Universität eine ganz andere
ist als die der Fachhochschulen und der Unternehmen“,
sagt Eva Maisel, die Teil der Arbeitsgruppe ist. Bis Ende 2021
sollen innovative Maßnahmen erarbeitet werden, die im Folgejahr
umgesetzt werden.