KIWI - Kinder in Wien Geschäftsbericht 2021
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<strong>KIWI</strong>-Akademie-Besucher*<strong>in</strong>nen<br />
<strong>KIWI</strong>-Academy-Students<br />
<strong>K<strong>in</strong>der</strong>gartenleiter*<strong>in</strong><br />
Als junge Leiter<strong>in</strong> bei <strong>KIWI</strong> stehen mir regelmäßige Fortbildungsveranstaltungen zur Verfügung, die mir<br />
dabei helfen, mich <strong>in</strong> me<strong>in</strong>er neuen Tätigkeit weiterzubilden und zu unterstützen. Die unterschiedlichen<br />
Bauste<strong>in</strong>e zwischen Konzeptreflexion, Managementausbildung und Selbstreflexion spiegeln die vielfältigen<br />
Tätigkeiten der Leitungsaufgabe und begleiten mich Schritt für Schritt auf dem manchmal auch<br />
sehr holprigen Pfad. Gleichzeitig wachse ich damit <strong>in</strong> e<strong>in</strong>e Gruppe mehrerer junger Leiter*<strong>in</strong>nen <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er<br />
ähnlichen Situation und wir haben bei den Fortbildungen die Möglichkeit, uns auch gegenseitig zu unterstützen.<br />
<br />
Irmgard Novotny, Leiter<strong>in</strong> des <strong>KIWI</strong>-<strong>K<strong>in</strong>der</strong>gartens Hertha-Firnberg-Straße<br />
Hortleiter*<strong>in</strong><br />
Die Angebote der <strong>KIWI</strong>-Akademie s<strong>in</strong>d nicht nur auf fachlicher, sondern auch auf persönlichkeitsentwickelnder<br />
Ebene e<strong>in</strong> Aushängeschild für <strong>K<strong>in</strong>der</strong> <strong>in</strong> <strong>Wien</strong> und für mich e<strong>in</strong> Muss <strong>in</strong> der pädagogischen<br />
Arbeit. Als Standortleitung b<strong>in</strong> ich stets bedacht, me<strong>in</strong>e Mitarbeiter*<strong>in</strong>nen neben der persönlichen<br />
Begleitung und Entwicklung auch <strong>in</strong> Form von Fortbildungen zu unterstützen. Dies gel<strong>in</strong>gt mir bei der<br />
Fülle an Auswahl <strong>in</strong> der <strong>KIWI</strong>-Akademie sehr gut! Benötige ich <strong>in</strong>dividuelle Fortbildungsangebote für<br />
me<strong>in</strong> Team, so besteht die Möglichkeit der Inhouse-Sem<strong>in</strong>are durch die pädagogische Fachberatung. So<br />
können tatsächliche alle Bedürfnisse <strong>in</strong> Belangen der Fortbildung abgedeckt werden. Die <strong>KIWI</strong>-Akademie<br />
ist somit e<strong>in</strong> gutes und flexibles Instrument, um pädagogisches Personal im <strong>K<strong>in</strong>der</strong>garten und Hort zu<br />
unterstützen und wirkt sich daher sehr bereichernd auf unseren Alltag aus!<br />
Sebastian Lapka, Leiter des <strong>KIWI</strong>-Horts und -<strong>K<strong>in</strong>der</strong>gartens Erlaaer Straße<br />
<strong>K<strong>in</strong>der</strong>gartenpädagog*<strong>in</strong><br />
Die Auswahl an Fort- und Weiterbildungen, welche die <strong>KIWI</strong> Akademie den Mitarbeiter*<strong>in</strong>nen bietet, ist<br />
sehr groß und wird jedes Jahr e<strong>in</strong>em Upgrade unterzogen. Das Fortbildungsprogramm bietet auch Mitarbeiter*<strong>in</strong>nen,<br />
welche schon langjährig bei <strong>KIWI</strong> tätig s<strong>in</strong>d, immer wieder neue und spannende Themen.<br />
Man kann sich <strong>in</strong> verschiedenen Bereichen weiterbilden und so altes Erlerntes auffrischen, perfektionieren<br />
oder sich neues Wissen aneignen, das sich <strong>in</strong> der Praxis umsetzen lässt. Vor allem für Neue<strong>in</strong>steigende ist<br />
es e<strong>in</strong>e sehr gute Möglichkeit, mit dem <strong>KIWI</strong>-Konzept und allem was es mit sich br<strong>in</strong>gt, vertraut zu werden<br />
und h<strong>in</strong>e<strong>in</strong>zuwachsen.<br />
Isabell Kuch, <strong>K<strong>in</strong>der</strong>gartenpädagog<strong>in</strong> im <strong>KIWI</strong>-<strong>K<strong>in</strong>der</strong>garten Heigerle<strong>in</strong>straße<br />
Hortpädagog*<strong>in</strong><br />
Ich b<strong>in</strong> dankbar, dass <strong>KIWI</strong> uns Mitarbeiter*<strong>in</strong>nen e<strong>in</strong> so facettenreiches Fortbildungsprogramm bietet.<br />
Sich mit Kolleg*<strong>in</strong>nen standortübergreifend auszutauschen und mit Expert*<strong>in</strong>nen gezielt bestimmte<br />
Themen zu vertiefen hilft mir, Prozesse und Situationen im pädagogischen Alltag unter e<strong>in</strong>em neuen<br />
Blickw<strong>in</strong>kel zu betrachten. Besonders unterstützend, gerade <strong>in</strong> diesen herausfordernden Zeiten, war für<br />
mich die Supervisionsgruppe. Wir haben uns hier <strong>in</strong>tensiv mit Erlebnissen aus der Praxis und persönlichen<br />
Stolperste<strong>in</strong>en ause<strong>in</strong>andergesetzt und viel reflektiert. Das hat mich <strong>in</strong> me<strong>in</strong>er Entwicklung als<br />
Pädagog<strong>in</strong> weiter vorangetrieben. Supervision als fixer Bestandteil unserer Arbeit wäre e<strong>in</strong> tolles Mittel,<br />
um mehr Reflexionsräume zu schaffen.<br />
Alexandra Fuchsberger, Hortpädagog<strong>in</strong> im <strong>KIWI</strong>-Hort Reisnerstraße<br />
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