KIWI - Kinder in Wien Geschäftsbericht 2021

Zukunft“. Das ist aus meiner Sicht aber zu kurz gegriffen: Kinder
haben viel mehr ein Recht auf ihre eigene Zukunft – Kinder
sind keine „Ware“, die wir besitzen. Wir können vor allem
dazu beitragen, ihnen Wurzeln zu geben, die sie auch in der
Zukunft nähren und ihnen Stabilität geben. In diesem Sinne
haben wir das nachhaltige Wirken 2021 zu einem unserer
strategischen Ziele gemacht, die wir eben im Miteinander
anstreben – im Dialog, im Austausch. Unsere Ziele wurden
in einem Bottom-up-Prozess durch unsere Mitarbeiter*innen
reflektiert und erst durch deren Feedback und Ergänzungen
zu KIWI-Zielen. Wir bauen auf die Gemeinschaft, auf die der
Mensch als soziales Wesen ja angewiesen ist.
Thomas-Peter Gerold-Siegl, MBA: Nachhaltigkeit gibt’s auf
ganz vielen Ebenen. Wenn ich zum Beispiel ein Gespräch mit
Eltern geführt habe und weiß, ich habe Themen so transportieren
können, dass sie wirklich angekommen sind, dass die
Beteiligten etwas daraus mitnehmen und Informationen gut
weitergeben können. Die Nachhaltigkeit zeigt sich vor allem
auch in unzähligen Kleinigkeiten: Wenn Mitarbeiter*innen
den Kindern zeigen, wie man Schuhbänder zubindet, ist das
nicht nur etwas, was den Kindern heute Freude macht – es
bleibt ihnen ein Leben lang.
Mag. a Gudrun Kern: Kleinigkeiten – ein gutes Stichwort.
Manchmal denkt man vielleicht: „Was kann ich schon
machen? Ich bin ja nur ein kleines Rädchen.“ Die Antwort ist:
Mehr als wir denken. Und dieses Gefühl der Selbstwirksamkeit
auch den Kindern mitzugeben, ist uns in der KIWI-Pädagogik
ganz wichtig: das Gefühl für den eigenen Handlungsspielraum,
das Gefühl dafür, dass das eigene Handeln eben
nicht egal ist. Dass wir wirkungsvoll sind. Indem wir ihnen
Partizipation ermöglichen, eröffnen wir Kindern einen wichtigen
Weg zur Autonomie und vermitteln gleichzeitig das
Bewusstsein, dass sie Teil einer Gemeinschaft sind.
Kinder lernen ja viel durch Nachahmung und Vorbilder. Deshalb
sollten auch wir als Erwachsene unsere Selbstwirksamkeit
nicht vergessen, gerade in schwierigen Zeiten wie diesen:
Wir können etwas tun, wir sind keinem System oder Schicksal
gänzlich ausgeliefert. Eine ganz große Rolle spielt für uns als
Geschäftsführung hier der Humor und die Fähigkeit, eben
auch an Kleinigkeiten Freude zu haben. Wenn ich von einem
Standort ein Foto von einem coolen Projekt bekomme und
sehe, wie sich die Kinder beispielsweise am Beobachten einer
spontan entdeckten Ameisenstraße erfreut haben, dann denk
ich mir: „Wow!“ Es ist überhaupt wunderschön zu sehen, welche
Freude Kinder auch in diesen schwierigen Zeiten bei uns
an den Standorten erleben können.
Ziel ist, dass der Kinderschutz durch uns langfristig in jedem
Haushalt ankommt. Es ist außerordentlich wichtig, Mitarbeitende,
Eltern, letztlich die Gesellschaft für dieses Thema zu
sensibilisieren.
Mag. a Gudrun Kern: Gerade bei pädagogischen Themen ist es
immer wichtig, dass nichts „in Stein gemeißelt“ wird. Beobachten,
Reflektieren, den Mut zu haben, etwas gut begründet
anzupassen – das sind wichtige Prinzipien im pädagogischen
Alltag und damit auch für uns als Organisation. Nehmen wir
zum Beispiel das offene Arbeiten, eine der Säulen der KIWI-
Pädagogik.
Schon vor der COVID-19-Pandemie, die für das offene Arbeiten
einen „break“ von 100 auf Null bedeutet hat, haben wir
begonnen, es einer gründlichen Evaluierung zu unterziehen:
Ist das innovative Konzept, wie es vor Jahren entwickelt
wurde, auch jetzt noch in allen Bereichen zeitgemäß? Braucht
es ein Update? Die Gesellschaft verändert sich, Menschen und
ihre Lebenssituationen entwickeln sich weiter.
Wir haben daher genau hingeschaut, um auf Basis des Wissensschatzes
unserer Leiter*innen und deren Teams und im
Dialog mit internen und externen Expert*innen das Konzept
zu überarbeiten: Wie sehen die architektonischen Gegebenheiten
an den Standorten aus? Was sind Kompetenzen und
Bedürfnisse einzelner Entwicklungsgruppen?
Zu berücksichtigen ist beim Relaunch auch, dass viele Kinder,
die erst während der Pandemie zu uns gekommen sind,
das offene Arbeiten gar nicht kennen. Zugleich müssen wir
Welche Anpassungen gab es im vergangenen Jahr am pädagogischen
Konzept von KIWI?
Thomas-Peter Gerold-Siegl, MBA: Wir haben uns das Ziel
gesetzt, ein Kinderschutzkonzept für KIWI zu entwickeln.
Es wäre begrüßenswert, wenn solche Konzepte für jede Bildungseinrichtung
in Österreich verpflichtend wären. Unser
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