auf – fällig – ab – weichend - Referat für Schulversuche und ...

2.2.4 Roterd-Global
Kategorie und Dauer
Schulversuch nach §7 des Schulorganisationsgesetzes bis zur Übernahme ins
Regelschulwesen bzw. einer besonderen legistischen Lösung.
Motiv:
Die Vereinten Nationen haben 2005 bis 2014 zur Weltdekade "Bildung für nachhaltige
Entwicklung" ausgerufen. Um diesem Anspruch Rechnung zu tragen und um Antworten auf
den Umgang mit der zunehmenden Globalisierung zu finden, ist es notwendig, den
Unterricht bereits im Pflichtschulbereich nach dieser Tatsache auszurichten.
Global bedeutet nicht nur „weltweit“ sondern auch „ganzheitlich“, das heißt, über die
inhaltliche Ebene hinaus geht es hier um eine adäquate Vermittlung, nämlich um
fächerübergreifenden und projektorientierten Unterricht.
Zielstellung
Der Schulversuch „Globale Ganztagsmittelschule“ beabsichtigt, unter Beibehaltung der
Rahmenbedingungen der Kooperative Mittelschule, deren spezifische Qualitätsmerkmale
mit zeitgemäßen standortspezifischen pädagogischen Elementen zu verknüpfen.
Organisation
Der Schulversuch wird als „Ganztagsschule in verschränkter Form“. Grundsätzlich kommt
das gesamte Rechtsgefüge der Hauptschule zur Anwendung, die Abweichungen bzw. Innovationen
beziehen sich auf:
� Elemente des Projektes "Globales Lernen"
� Schulautonomer Pflichtgegenstand "Projektarbeit und Präsentation" im Rahmen von
8 Wochenstunden
� Einrichtung von Jahrgangsteams
� Alternative Formen der Leistungsbeurteilung von 5. bis 7. Schulstufe
� standorteigene und standortübergreifende Informations- und Kommunikationsaufgaben
durch beauftragte LehrerInnen
� Die Leistungsdifferenzierung wird alternativ zu den gesetzlichen Leistungsgruppenregelungen
nach der Modellvariante B gemäß der Auflagen des BMBWK GZ
39.407/0057-I/5/2005 durchgeführt.
� In der 7. und 8. Schulstufe ist im Rahmen der Angebote der Ganztagsschule ein
spezielles Kursangebot (Lernmodule in) zu setzen, das im Begabungsprofil der
SchülerInnen an deren Stärken anknüpfen soll. Die Schülerin/ der Schüler soll an der
Nahtstelle zur Sekundarstufe II zu einem problemlosen Übertritt befähigt werden.
Anderseits kann solch ein Kursangebot auch auf das Berufsleben vorbereiten.
Betreuung
Die Betreuung des Schulversuchs erfolgt durch BSIn Regina Grubich-Müller, LSI Dr. Franz
Zach, Dipl. Päd. Dr. Gabriela Weihs-Dengg, LSI Mag. Dr. Karl Blüml und LSI HR Mag.
Helmut Dirnbacher (AHS-Abteilung) sowie durch die SchulversuchskoordinatorInnen
HObln. Veronika Rampetsreiter, M.Ed, HObln. Eva Lackner-Ibesich, Mag. Anton Klemun.
Die teilnehmenden LehrerInnen verpflichten sich zu laufenden Maßnahmen der
Selbstevaluation. Um die Einrichtung eines pädagogischen Beirates wird ersucht.
Standort:
GTKMS 16, Roterdstraße 1
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