Schulprogramm - Entwurf 2012 - Wirtschaftsschulen Kreis Steinfurt

6 Konzepte
Bezug zum Leitbild unserer Schule – Leitsätze unserer Beratung
Zehn Spezifizierungen des übergeordneten Leitsatzes aus dem Schulprogramm:
Übergeordneter Leitsatz aus dem Schulprogramm der Wirtschaftsschulen des Kreises Steinfurt
„WIR nehmen uns Zeit für individuelle Beratung“
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• Die Klassenlehrer/innen informieren über unser Beratungsangebot
• durch die Verteilung eines „Schulnavigators“ zu Beginn des Schuljahres
• mithilfe von Plakaten und Info-Blättern unserer Schule.
• Die Beratenden klären individuell dem Beratungsbedarf, vermitteln verantwortungsvoll innerschulische
Beratungsangebote und kooperieren ggf. mit außerschulischen Beratungsinstitutionen.
• Die Schulleitung und die erweiterte Schulleitung beraten Lehrer/innen, Schüler/innen und Eltern in
schulfachlichen, schulorganisatorischen und schulrechtlichen Fragen.
• Die Schulleitung schafft die für die individuelle Beratung erforderlichen Strukturen, z.B. Freistellung der
Kollegen/innen an den Beratungstagen (Planungs- und Entwicklungsberatung in den Bildungsgängen).
• Die Schulleitung ermöglicht Unterstützungsangebote für Beratung, z.B. in Form von Supervision für
Kollegen/innen in Krisen- und Konfliktberatung oder in schwierigen Lerngruppen, ebenso fördert sie die
Erweiterung von Beratungskompetenzen insbesondere der Klassenlehrer/innen durch Fortbildungsmaßnahmen.
• Die Schulleitung und die erweiterte Schulleitung stehen Schüler/innen, Eltern, Betrieben, Einrichtungen
und Kollegen/innen bei Bedarf in persönlichen und schulspezifischen Problemlagen zur Verfügung.
• Lehrerinnen und Lehrer tauschen sich in den Bildungsgangteams über die Wirksamkeit der angebotenen
Beratung aus und erheben aktuelle Beratungsbedarfe.
• Die Klassenlehrerin und Klassenlehrer führen an vom Bildungsgang individuell festgelegte Beratungstagen
oder an Sprechtagen der Schule mit jeder Schülerin und jedem Schüler ein individuell einmal im
Schuljahr ein Planungs- und Entwicklungsgespräch.
• Stärken und Entwicklungsmöglichkeiten,
• Zielsetzungen für die weitere Arbeit,
• Konsequenzen für die weitere Arbeit.
• Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Lehrer/innen an den Wirtschaftsschulen des Kreises Steinfurt
ihre Beratungsaufgabe verantwortungsbewusst wahrnehmen, und äußern dieses in einem Feed-Back-
Verfahren.
• Die Unterrichtenden entwickeln in den Bildungsgängen ihre Beratungsarbeit kontinuierlich weiter und
dokumentieren dies in ihrer Arbeitsplanung.