Schulprogramm - Entwurf 2012 - Wirtschaftsschulen Kreis Steinfurt
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6 Konzepte<br />
Ausgewählte Leitgedanken bilden die Folie für unser systemisches Handeln im Blick auf die individuelle Förderung<br />
der Lernenden.<br />
WIR verschieben Grenzen<br />
• Wir verstehen Unterricht als veränderbar<br />
WIR legen Fundamente<br />
• Wir arbeiten in unseren Bildungsgängen teamorientiert<br />
• Wir machen Ziele, Wege und Ergebnisse transparent<br />
• Wir sichern die Qualität unserer Arbeit<br />
• Wir arbeiten partnerschaftlich mit Eltern, Ausbildenden in den Betrieben und Verantwortlichen in Einrichtungen<br />
zusammen<br />
WIR verbinden Bildung, Erziehung und Beratung<br />
• Wir nehmen die Interessen der einzelnen Lerngruppen in den Blick<br />
• Wir fördern eigenverantwortliches und selbst bestimmtes Lernen<br />
• Wir gestalten den Unterricht methodisch abwechslungsreich<br />
• Wir nutzen die Vielfalt der Medien<br />
• Wir nehmen uns Zeit für individuelle Beratung<br />
WIR gestalten Schule als Lebensraum<br />
• Wir achten auf Gesundheit erhaltende Lern- und Arbeitsbedingungen<br />
WIR handeln kollegial<br />
• Wir legen Wert auf eine offene, ehrliche und faire Kommunikationskultur<br />
Auf der Basis dieser Leitgedanken beraten und entwickeln wir Maßnahmen für die Lernenden im Zusammenwirken<br />
mit ihnen und ggf. ihren Eltern oder den Vertreterinnen und Vertretern der Jugendhilfe. Angestrebt ist die<br />
Förderung individueller intellektueller, motorischer, emotionaler und sozialer Ressourcen.<br />
Neben den fachlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler bzw. Studierenden nehmen wir „ auch fachübergreifende<br />
Kompetenzen (z. B. Selbstgesteuertes Lernen, Methoden- und Medienkompetenzen, Soziale<br />
Kompetenzen, Interkulturelle Kompetenzen) in den Blick.“ 1 Die Verantwortung für die Förderung des Einzelnen<br />
sehen wir bei den Lehrenden und Lernenden gleichermaßen.<br />
Lehrerinnen und Lehrer nehmen Schülerinnen und Schüler ganzheitlich wahr, unterstützen und<br />
fördern sie.<br />
Schülerinnen und Schüler werden angeleitet, ganzheitlich zu lernen, kooperativ zu arbeiten,<br />
eigenverantwortlich und selbstständig zu handeln, um individuelle Fortschritte zu erreichen.<br />
1 Vgl.: www.schulministerium.nrw.de/Chancen/Guetesiegel/Leitfaden_schulen_09_12_2008.pdf, S.4, 03.08.2009<br />
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