Gesamtschule - Lehrerfortbildung Bezirksregierung Detmold

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übergreifend 06.1/090
Zum Umgang mit kultureller Vielfalt und interkulturellen Konflikten im Unterricht
- Beiträge und Hilfen zum Erwerb interkultureller pädagogischer Kompetenz -
- im Rahmen des XENOS-Projekts "Zivilcourage und Gewaltprävention -
ZuG" in Kooperation mit Arbeit und Leben Bielefeld
Schulform(en): BK, GE, GS, GY, HS, RS, FÖ
In der Schule ist in der Regel ein großes Repertoire an kultureller Vielfalt vorhanden. In den
Unterrichtsfächern jedoch spielen die kulturellen und sozialen Erfahrungen der Schüler/innen
ausländischer Herkunft keine entsprechende Rolle. Von vielen Lehrerinnen und Lehrern wird
die multikulturelle Mischung einer Lerngruppe als Belastung eingestuft.
Eine unterschiedliche Interpretation scheinbar verbindlicher Normen und Werte kann zu
Kommunikationsproblemen und Konflikten führen, die nicht nur den Umgang der Schüler
untereinander erschweren, sondern häufig auch die Kommunikation zwischen Lehrer/innen,
Schüler/innen und deren Eltern.
Konflikte als interkulturelle Konflikte erkennen und hierfür Handlungskompetenzen zu entwickeln
ist das Angebot dieser als SchiLf-Maßnahme konzipierten Fortbildung.
Mit Hilfe aktivierender und kreativer, verbaler und nonverbaler Methoden sollen aufgrund der
unterschiedlichen Kulturstandards die sozialen, emotionalen und affektiven Bedürfnisse und
Fähigkeiten von Lernenden und Lehrenden angesprochen, entwickelt und für den Unterrichtsalltag
nutzbar gemacht werden.
Zur Anmeldung verwenden interessierte Schulen bitte das unter der Adresse
http://www.lehrerfortbildung.brdt.nrw.de/pdf/antrag_schilf.pdf
verfügbare Anmeldeformular. Moderatorenreisekosten werden über das XENOS-Projekt finanziert
und belasten nicht das schulische Fortbildungsbudget..
Die Regelungen zur Vermeidung von Unterrichtsausfall sind zu beachten:
Ganztägige schulinterne Fortbildungsveranstaltungen für das Gesamtkollegium können grundsätzlich
nur außerhalb der allgemeinen Unterrichtszeit stattfinden (z.B. Nutzung beweglicher Ferientage).
Fortbildungsveranstaltungen in der Trägerschaft von Schulen (SchiLf und Veranstaltungen, die auf
Wunsch von Schulen organisiert werden) dürfen auch für Teilgruppen nur dann ganztägig stattfinden,
wenn vollwertige Vertretung oder ggf. Verlegung des Unterrichts in vollem Umfang sichergestellt ist.
Betreuung: Fritz-Otto Husemann, Tel.: 05231-71 4606, Dezernat 46
Leitung: Antje Schmidt, Städt.Gesamtschule Stieghorst, Bielefeld
Moderator/-in: Hans-Georg Harrer, Adolph-Kolping-Berufskolleg, Brakel
Antje Schmidt, Städt.Gesamtschule Stieghorst, Bielefeld
Adressatenkreis: Interessierte Kollegien oder Teilkollegien aller Schulformen
Zeit/Ort: Termin und Ort nach Vereinbarung.
Möglicher Fortbildungstag: Mittwoch
Sachbearbeitung: Rudi Riedel, Tel.: 05231-71 4615 Fax 05231-71 4699
Meldeschluss: fortlaufend
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übergreifend 06.1/166
Lehrerinnen und Lehrer lehren Lernen und
vermitteln Schlüsselqualifikationen
Schulform(en): GE, GY
Seit Jahren gibt es die kollegiale Lehrerfortbildung zum Thema �Unterrichtsentwicklung
/Schwerpunkt Methodenkompetenz� für Teilkollegien an Gymnasien im Bereich der Bezirksregierung
Detmold. Zuletzt wurde in größerem Umfang das Kooperationsprojekt mit der
Weidmüller-Stiftung �Schulen und Unternehmen im Dialog� mit der Durchführung des Methodentrainings
begleitet und darin Lehrkräfte aus allen Schulformen der Sekundarstufe erfolgreich
betreut, wie aus den Rückmeldungen zu schließen ist.
Wenn an den Schlüsselqualifikationen von Lehrerinnen und Lehrern sowie von Schülerinnen
und Schülern zu „gutem Unterricht“ gearbeitet wird, so stehen Lern- und Arbeitsmethoden
der Schülerinnen und Schüler ebenso im Mittelpunkt der praktischen Erprobung wie Unterrichtsmethoden
der Lehrerinnen und Lehrer, die dazu führen, dass Schülerinnen und Schüler
verstärkt in die Rolle aktiv und selbstständig Lernender kommen. In den jeweiligen Fortbildungseinheiten
geht es um „learning by doing“ und den notwendigen Perspektivenwechsel,
wenn sich Lehrer zunächst in der Rolle von Schülern wiederfinden, mit entsprechenden Materialien
und angeleitet durch förderliche Unterrichtsarrangements Lern- und Arbeitstechniken
der Schüler erproben, um danach kollegial auf der Meta-Ebene die Umsetzung im jeweiligen
Fachunterricht zu reflektieren. Die über die Jahre ausgefeilten Lernspiralen haben
durch das Wechselspiel aus Praxis und Reflexion, Schüler- sowie Lehrer-Methoden, bisher
immer dazu beigetragen, dass sich Unterricht vom nächsten Tag an erkennbar verändert
bzw. gut entwickeln kann.
Lernspiralen beinhalten, dass der zu behandelnde Sachverhalt problematisiert, materialgebunden
erarbeitet bzw. eingeübt wird, um ihn danach zu festigen bzw. zu regeln und in die
Unterrichtspraxis zu transferieren.
Zu folgenden Themen bieten wir entwickelte Fortbildungsblöcke an:
1. Im Team lernen – gemeinsam statt einsam
2. Informationen (v)erarbeiten – lesen mit Verstand und Methode(n)
3. Wissen präsentieren – lernen durch Lehren
4. Kooperieren und kommunizieren – zwei eng verknüpfte Schlüsselqualifikationen
5. Kommunizieren – aber wie?
6. Gedächtnis, Lernen, Unterricht und Prüfungen – was ist förderlich?
7. Sich kollegial stützen und beraten (Methode: kollegiale Fallberatung)
Die Lernspiralen werden Ihren Bedürfnissen entsprechend angepasst: Sie können auf Zwei-
Stunden-Einheiten reduziert oder auf Zwei-Tages-Veranstaltungen ausgeweitet werden. Die
moderative Arbeit leistet je nach Teilnehmerzahl ein Moderator entweder allein oder im
Team, das bei Bedarf noch vergrößert werden kann. Es werden auch mehrere Themen in
einer Veranstaltung bearbeitet, das Kollegium dafür in Teilgruppen aufgeteilt wobei die festen
Gruppen „durch die Themen rollieren“. Als Fortbildungsorte kommen entweder Ihre
Schule oder auch eine Tagungsstätte Ihrer Wahl in Betracht. Die Materialien für die Lernarbeit
der Lehrer wird gegen Erstattung der Kopierkosten zur Verfügung gestellt; die Schule/das
Team erhält einen Satz der Materialien als Kopiervorlagen.
Informationen zu Referenz-Veranstaltungen erhalten Sie im Dezernat 46 oder direkt vom
Moderationsteam (Informationen im Internet unter http://www.wiebusch-online.de).
Das Themenspektrum ist bei Bedarf passend zu Schwerpunkten Ihrer schulischen Arbeit
erweiterbar.