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Beispiel für den letzten Zettel:
Anschließend erspielen die Kinder ihre eigene Würfel-Gespenstergeschichte (siehe Ideenbuch
– Kopiervorlagen S. 61-64).
Die Kinder bilden untereinander 9 Paare. Jedes Paar erhält eine Gespenstergeschichtenkarte
mit den Zahlen von 1 bis 9. Auf der linken Seite der Karte steht der Anfang eines Satzes, auf
der rechten Seite sind die Würfelpunktzahlen mit entsprechenden Wortgruppen. Ein Kind liest
den Anfang eines Satzes vor. Das zweite Kind würfelt und liest den Text neben der entspre-
chenden Würfelpunktzahl vor. Es wird reihum gewürfelt und es entsteht eine Würfel- Gespens-
tergeschichte, die bei jeder Wiederholung anders ausfällt. Der Lehrer kann die gewürfelte Ge-
schichte mitschreiben und sie anschließend den Kindern vorlesen. Danach wird von den Kin-
dern eine Gespensterpuppe gebastelt (Siehe Ideenbuch S.51). Das Zeitungspapier o. Ä. wird
zu einer Kugel geformt und in die Mitte zweier Servietten gelegt. Um die Kugel wird ein Faden
gebunden und ein Knoten gemacht. Zum Schluss erhält die Gespensterpuppe mit dem schwar-
zen Filzstift ein gruseliges Gesicht. Diese Gespensterpuppen können z. B. im Klassenraum
aufgehängt werden. Abschluss der Veranstaltung bildet die Übergabe eines Gespensterplaka-
tes, auf dem ein Foto der Klasse eingefügt wird (Plakat wird bearbeitet, während die Kinder ihre
Umhänge in die Kiste zurücklegen).
Erarbeitet von: Silke Mittmann, Jacqueline Wulf (SB Hagenow)
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