Bibliothek und Schule in MV - Fachstelle der Öffentlichen ...

„Kim kann stark sein – du auch?“ – Konflikte lösen durch Lesen
Zielgruppe: evtl. Kita „Große Gruppe“ sowie Klassen 1 und 2
Dauer: 60-90 Minuten
Grundidee: Anhand des Buches „Kim kann stark sein“ von Elisabeth Zöller sollen die Kinder
Vorbereitung:
über ihre eigenen Stärken und Schwächen nachdenken.
Die Schatzkisten, die den Kindern auch nach der Veranstaltung zur Verfügung
stehen, sollen sie dabei unterstützen, ihren Wert innerhalb der Gesellschaft zu
definieren. Wichtig ist dabei, dass klar wird, dass jeder irgendetwas ganz be-
sonders gut kann und niemand besser oder schlechter ist, nur weil er/sie etwas
nicht besonders gut kann.
• möglichst neutrale (oder neutral gemachte) Schuhkartons sammeln oder mitbringen lassen
• Bastel- und Malutensilien vorbereiten
• Stifte zum Schreiben/Malen
• evtl. Absprache mit den Pädagogen, ob es bestimmte Probleme in der Gruppe gibt, an die
man im Gespräch mit den Kindern anknüpfen kann
Durchführung:
• Vorlesen der Geschichte
• Geschichte durch die Kinder zusammenfassen lassen
• Meinungen erfragen: Wie hättet ihr Euch verhalten?
• Jeder malt/schreibt auf, was er/sie besonders gut zu können meint und legt es in seine
Schatzkiste (Briefumschläge wären eine Alternative zu den Kartons!)
• Kartons/Schatzkiste/Briefumschläge ausgeben und bekleben oder bemalen
• Jedes Kind nimmt seine Kiste/seinen Briefumschlag mit nach Hause
• Wenn Zeit übrig ist, Stöbern in der Bibliothek
Hinweise:
Auf Wunsch können Medienkisten gepackt werden. Basis hierfür kann der Flyer „Konflikte lösen
durch Lesen“ sein. (auf der Fachstellenseite abrufbar)
In Klassen mit einem hohen Jungenanteil kann statt „Kim“ auch „Jakob will stark sein“ von
Kattrin Stier gelesen werden. Für höhere Klassen (3-5) empfiehlt sich außerdem die Arbeit mit
den Videos („Was würdet ihr tun?“ Teil I und II, „Gewalt fängt im Kleinen an“, „Her mit dem Ta-
schengeld“).
Erarbeitet von: Juliane Weuffen, Antje Töppner (SB Greifswald)
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