Bibliothek und Schule in MV - Fachstelle der Öffentlichen ...
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Unterricht <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Bibliothek</strong><br />
Zielgruppe: ab 9. Klasse<br />
Dauer: 120 M<strong>in</strong>uten<br />
Gr<strong>und</strong>idee: Lehrer kommen mit Schülern zum Unterricht <strong>in</strong> die <strong>Bibliothek</strong> <strong>und</strong> arbeiten dort<br />
zu e<strong>in</strong>em speziellen Thema. Sie nutzen e<strong>in</strong>en Studienraum <strong>und</strong> die verschiede-<br />
nen Medien. Dieses Arbeiten soll Anregung geben, den Weg vom OPAC zum<br />
Titel nachzuvollziehen, selbständig die Bestände <strong>der</strong> <strong>Bibliothek</strong> zu nutzen <strong>und</strong><br />
die unterschiedlichen Medien kennen zu lernen. Die Schüler sollen nach <strong>der</strong><br />
Recherche <strong>in</strong> <strong>der</strong> Lage se<strong>in</strong>, auch Informationen für den weiteren Unterricht auf<br />
diese Weise zu ermitteln. Durch die verschiedenen Aufgaben zu e<strong>in</strong>em Thema,<br />
welche <strong>der</strong> Lehrer vorbereitet, wird die Medienvielfalt deutlich <strong>und</strong> e<strong>in</strong>zelne Be-<br />
reiche <strong>der</strong> <strong>Bibliothek</strong> werden aufgesucht.<br />
Ziel: Den Lehrern lernen die <strong>Bibliothek</strong> mit ihrer Medienvielfalt als lernunterstützende<br />
Vorbereitung:<br />
E<strong>in</strong>richtung kennen. Die Schüler sollen durch die Bearbeitung <strong>der</strong> Themen be-<br />
fähigt werden, später alle<strong>in</strong> die <strong>Bibliothek</strong> zu nutzen.<br />
• Bei beson<strong>der</strong>s gefragten Themen, wäre es empfehlenswert, e<strong>in</strong>e Medienkiste im Studien-<br />
raum bereitzustellen (Bücher, Zeitschriften, Zeitungen, CD-ROMs, Hörbücher, Videos,<br />
DVDs) – genaue Themenabsprache mit dem Lehrer im Vorfeld durch den zuständigen Mit-<br />
arbeiter<br />
• Folgende Arbeitsmittel stehen für den Unterricht zur Verfügung: Internet-PCs,<br />
CD- <strong>und</strong> MC-Player, Video- <strong>und</strong> DVD-Player, Kopierer, Farb- <strong>und</strong> S/W-Drucker, Beamer.<br />
Durchführung:<br />
1. Kurzer E<strong>in</strong>steig <strong>in</strong> die Recherche durch e<strong>in</strong>en <strong>Bibliothek</strong>smitarbeiter<br />
2. Unterricht <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Bibliothek</strong><br />
Variante 1: Unterricht im Studienraum <strong>und</strong> Heraussuchen <strong>der</strong> Medien durch Schüler<br />
Während <strong>der</strong> Öffnungszeiten <strong>der</strong> <strong>Bibliothek</strong> empfiehlt es sich, die Schüler <strong>in</strong><br />
kle<strong>in</strong>en Gruppen weitere Medien <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Bibliothek</strong> herauszusuchen zu lassen.<br />
Bei großen Schulklassen ist es empfehlenswert, 2 Mitarbeiter e<strong>in</strong>zubeziehen,<br />
welche u. a. bei <strong>der</strong> Recherche <strong>und</strong> Mediensuche hilfreich zur Seite stehen.<br />
Variante 2: Unterricht im Studienraum mit dem Lehrer <strong>und</strong> den bereitgestellten Medien<br />
Es besteht auch die Möglichkeit, e<strong>in</strong>en Film mit den Schülern im Studienraum<br />
anzusehen o<strong>der</strong> mit e<strong>in</strong>er CD-ROM zu arbeiten.<br />
3. Ausleihe <strong>der</strong> Medienkiste o<strong>der</strong> e<strong>in</strong>zelner Medien<br />
Erarbeitet von: Antje Töppner (SB Greifswald)<br />
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