1 mut! – Mädchen und Technik - Akzente Salzburg

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den Einsatz von Strom und Solartechnik im Unterricht mit genauen Anleitungen haben wir Ihnen als Ansichtsexemplar
natürlich auch heute mitgebracht (nähere Infos auch auf der mut!-Website).
Steiermark
Eine in mut!2 erfolgreich begonnene Kooperation von Mafalda Graz und der HTL-Abteilung des BMUKK,
wurde auch heuer fortgesetzt. Im März fand ein bundesweites Fortbildungsseminar für HTL-Werkstättenlehrende
statt, an dem 21 Lehrer und eine Lehrerin teilnahmen.
… und dieses Seminar ist außerdem ein gelungenes Beispiel für die bundesländerübergreifende Zusammenarbeit
im Rahmen von mut! – eine Referentin arbeitet für mut! Steiermark, eine für mut! OÖ. Dass mut! Ausgewogenheit
wichtig ist, zeigt auch die Tatsache, dass bei allen HTL-Fortbildungsseminaren Referenten zum Thema
Bubenarbeit eingeladen wurden.
kärnten
… und einmal mehr freue ich mich, aufzeigen zu können, wie die Erfahrungen innerhalb der sieben Jahre
ineinandergeflossen und genutzt wurden: Unter dem Titel „Mädchen frisieren … Autos, Jungen bauen …
Beziehungen auf - Geschlechtssensible Berufsorientierung im Schulkontext“ fanden Schulungen an PH und
Universität in Kärnten statt und wurde das für die Durchführung von Assessment Centern nötige Know-how
weitergegeben. Kärnten ist damit das einzige Bundesland, wo mut!ige Inhalte auch Eingang in die universitäre
Lehre gefunden haben.
Wien
Die Lehrveranstaltung: „Berufsorientierung ohne Klischees - gendersensible BO“ fand mit viel Erfolg an der PH
Wien statt. Ein Termin für das kommende Studienjahr, und damit über die Projektphase von mut!3 hinaus, ist
bereits fixiert. Die Lehrveranstaltung wurde von den Teilnehmenden durchwegs positiv und als anregend und
aktivierend für ihre Arbeit mit Schülerinnen und Schülern erlebt.
Oberösterreich
mut! veranstaltete zahlreiche Seminare zur geschlechtssensiblen Berufsorientierung für (angehende) Lehrer/
innen – in Kooperation mit den Pädagogischen Hochschulen in Oberösterreich – u.a. noch geplant ist im Rahmen
des Ferialprogramms z.B. ein Seminar zum Thema ‚Beruf im Deutsch- und Geschichteunterricht‘ im Juli.
… und erstmals hat sich heuer im April ein ganzer Bezirk in OÖ, nämlich Perg, eine Woche lang dem Thema
‚Mädchen und Technik‘ gewidmet.
Burgenland
14 Seminare in der Lehrer/innenfortbildung mit insgesamt 52 Teilnehmenden
... davon 5 in (finanzieller) Kooperation mit der PH Burgenland.
... und es geht weiter! Die PH Burgenland finanziert für das Schuljahr 2009/2010 Fortbildungen für Lehrer/innen
aus dem mut! Burgenland Seminarprogramm im Ausmaß von 104 UE!
Ausbildung
Salzburg
Ein besonders gelungenes Beispiel für die Nutzung von Synergien in Salzburg: die mut!-Mitarbeiterinnen sind
fixer Bestandteil des Berufsorientierungsunterrichts im Rahmen der Lehrer/innen-Grundausbildung und haben in
den vergangenen beiden Schuljahren zahlreiche Inputs für Studierende des Lehramts für Volksschulen gestaltet.
Auch in Oberösterreich und der steiermark werden mut!-Inhalte in die Grundausbildung integriert.
Information, Beratung und Vermittlung
… steht bei allen Regionalstellen im Mittelpunkt … zwei innovative Beispiele seien herausgegriffen:
mut!-Infohotline tirol
virtueller kommunikationsraum Vorarlberg – der mut!ige Kommunikationsraum ist nicht nur ein ganz
reeller Raum, sondern für alle Interessierten über das Internet zugänglich.
Und als ein Beispiel, was unter ‚Vermittlung‘ verstanden wird: an der Pädagogischen Hochschule Salzburg
läuft momentan eine Ausstellung mit Porträts österreichischer Forscherinnen – die Auseinandersetzung mit
lebensnahen Vorbildfrauen macht eine eigene Berufswahl in diesem Bereich denkmöglicher! Die Ausstellung
ist als Wanderausstellung konzipiert und kann ab Ende des Schuljahres verliehen werden 4 . Diese Ausstellung ist
übrigens eine Kooperation mit w-fforte, einer Aktivitätslinie des Programms fforte-Frauen in Forschung und
Technologie, zu dem auch mut! gehört.
Vernetzung und kooperation mit bestehenden Institutionen,
Projekten und Initiativen
Es gibt seit Jahren und bis zum heutigen Tag sehr viele Initiativen und Projekte, die sich mit dem Thema Berufsorientierung
v.a. oder auch unter einer geschlechterreflektierten und mädchenfördernden Perspektive beschäftigen.
Hier Synergien zu nutzen, entspricht der Zielsetzung von mut!3. Besonders gut ist das mit dem in ganz Österreich
etablierten Girls‘ Day gelungen – z.B. in Form von vorbereitenden Seminaren für Lehrer/innen, wie z.B.
in NÖ und im Burgenland, bei der Vorbereitung und dem Coaching von HTL zur Beteiligung am Aktionstag in
Tirol, OÖ und Salzburg oder durch Workshops für Schülerinnen in Tirol, die damit gut vorbereitet die Eindrücke
bei den Betriebsbesuchen am Girls‘ Day noch besser für ihren Berufsorientierungsprozess nutzen können.
Auch mit dem Projekt Roberta – Mädchen erobern Roboter hat es in der dritten Laufzeit Kooperationen in mehreren
Bundesländern gegeben – das Burgenländische Schulungszentrum Neutal ist als erstes Roberta-Regiozentrum
eine wichtige Kooperationspartnerin von mut!-Burgenland, in Salzburg wurden Roberta-Workshops im
Rahmen von mut! am Girls‘ Day angeboten.
Strategiegruppen und Round tables
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Vernetzung mit vorhandenen Institutionen usw. gehört zu den Voraussetzungen, um die Funktion einer regionalen
Schnittstelle erfüllen zu können. Langfristig Eingang in die Aus- und Weiterbildungslandschaft und ins
Schulsystem können die mut!-Konzepte nur finden, wenn auch Entscheidungsträger/innen die Anliegen mittragen.
In allen Bundesländern wurden strategiegruppen/round Tables umgesetzt. Besonders herausgreifen
möchte ich dabei den Weg, den Wien eingeschlagen hat:
4 Kontakt: Stabsstelle für Frauenfragen & Chancengleichheit des Landes Salzburg, Peter Fürst, 0662/8042/4041, bff@salzburg.gv.at
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mut! – Bleibender Eindruck.