Jahresbericht des Jugendamtes des Kreises ... - Kreis Paderborn
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1 Betreuung<br />
von Kindern<br />
Betreuungsformen<br />
Entsprechend dem Gesetz zur frühen Bildung und Förderung von Kindern (Kinderbildungsgesetz<br />
– KiBiz) bestehen folgende Betreuungsformen:<br />
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Betreuungsumfang<br />
Entsprechend der gesetzlichen Vorgaben können Kinder in unterschiedlichen Gruppenformen<br />
mit einer wöchentlichen Betreuungszeit von 25, 35 und 45 Stunden betreut werden.<br />
Das KiBiz ermöglicht somit eine sehr frühe und individuelle Förderung der Kinder.<br />
Aufgaben <strong>des</strong> örtlichen <strong>Jugendamtes</strong><br />
� Schaffung und Erhaltung einer bedarfsgerechten Infrastruktur an Kindertageseinrichtungen<br />
zur Umsetzung <strong>des</strong> Rechtsanspruchs auf einen Kindergartenplatz sowie<br />
die regelmäßige Fortschreibung <strong>des</strong> Bedarfsplanes für Kindertageseinrichtungen<br />
� Betriebskostenabrechnungen<br />
� Fachberatung und Unterstützung von öffentlichen Trägern der Jugendhilfe, pädagogischen<br />
Fachkräften und Erziehungsberechtigten im Sinne <strong>des</strong> Auftrages von Bildung,<br />
Erziehung und Betreuung von Kindern sowie Qualitätsentwicklungen und Qualitätssicherungen<br />
in den Einrichtungen durch entsprechende Fortbildungsangebote<br />
� Zusammenarbeit mit anderen Lernorten, an denen Bildung, Erziehung und Betreuung<br />
von Kindern stattfindet auf örtlicher und regionaler Ebene zur Abstimmung und<br />
Koordinierung von gemeinsamen Inhalten, Zielen und gemeinschaftlicher Gestaltung<br />
von Bildungsprozessen<br />
� Ausbau <strong>des</strong> Betreuungsangebotes für unter dreijährige Kinder<br />
� Sprachförderung<br />
Pädagogische Inhalte<br />
Unter Berücksichtigung der Trägervielfalt und Trägerautonomie haben die Spitzenverbände<br />
der freien Wohlfahrtspflege und die Kommunalen Spitzenverbände eine Vereinbarung<br />
zu den Grundsätzen über die Bildungsarbeit der Tageseinrichtungen für Kinder geschlossen<br />
(Bildungsvereinbarung NRW). Tageseinrichtungen führen die Bildungsarbeit nach eigenständigen<br />
und einrichtungsspezifischen Bildungskonzepten auf der Grundlage dieser<br />
Bildungsvereinbarung durch. Unter anderem wird der Erwerb der deutschen Sprache von<br />
Kindern mit erheblichen Sprachdefiziten, insbesondere aus Familien mit Migrationshintergrund,<br />
gefördert.<br />
Bezugnehmend auf die Kindertageseinrichtungen, die erstmals Kinder unter 3 Jahren<br />
aufgenommen haben, wurde eine Konzeption eingefordert, in der die Einrichtung diese<br />
Kinder in ihren Erziehungsauftrag entsprechend ihres Alters mit einbezieht.<br />
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