Frauenförderplan 2010-2012 - Bezirksregierung Münster

2.2 Bericht zu den Handlungsfeldern des Landesgleichstellungsgesetzes
Die Gliederungspunkte des Kapitels 2.2 (und des Kapitels 3.2) ergeben sich aus den Handlungsfeldern,
die das Landesgleichstellungsgesetz vorgibt. So bleibt der Rückbezug der Einzelmaßnahmen
zum gesetzlichen Auftrag ebenso wie die gemeinsame Verantwortlichkeit bei
der Umsetzung für alle Beteiligten deutlich.
Innerhalb dieser Kategorien wird durch zusammenfassende Zwischenüberschriften der Überblick
über die durchgeführten Maßnahmen und deren Bewertung erleichtert.
2.2.1 Rückblick zum Handlungsfeld 1: Bewusstmachung von Gleichstellungsthemen
und Professionalisierung im Handlungsfeld Gleichstellung
2.2.1.1 Schulaufsicht
Durchgeführte Maßnahmen
Regelmäßige Behandlung der Thematik auf
Schulleitungskonferenzen und -dienstbesprechungen
(u.a. Auftrag des Landesgleichstellungsgesetzes,
Umsetzung des Frauenförderplans,
Personalentwicklung und Frauenförderung,
Geschäftsverteilungspläne, Teilzeit,
Gender Mainstreaming).
Schulleitungskonferenzen
Bewertung der durchgeführten Maßnahmen -
Perspektiven
Die kontinuierliche Thematisierung ist einer der
wichtigsten Ansatzpunkte für die Bewusstmachung
und Implementation von gleichstellungsrelevanten
Handlungsformen.
Die Maßnahme muss regelmäßig fortgeführt
werden.
Insbesondere geht es darum, „neue“ Schulleiter(innen)
in Fragen der Gleichstellung zu
sensibilisieren.
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