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Who are you? - Emergency Brake

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El sombrero del payaso<br />

Parte 1:<br />

Los participantes se dividen en p<strong>are</strong>jas (agresor y<br />

victima). Los agresores se colocan un sombrero de<br />

payaso y reciben insultos verbales de la otra persona.<br />

Las victimas deben mantener la calma y tratar de<br />

responder de manera constructiva. Las funciones se<br />

invierten. El monitor detiene el ejercicio y comienza un<br />

análisis.<br />

Parte 2:<br />

Ahora dos p<strong>are</strong>jas se combinan para hacer un grupo de<br />

cuatro (tres de los agresores y una victima)<br />

La victima debe permanecer en calma y tratar de<br />

responder de manera constructiva.<br />

Para finalizar el ejercicio, un ritual de la reconciliación<br />

(por ejemplo, apretón de manos, abrazos) debería ser<br />

realizada para ayudar a los participantes a salir de sus<br />

funciones.<br />

Parte 1:<br />

Guía de preguntas:<br />

- ¿Cómo te las has arreglado para salir de la<br />

situación como victima de la agresión?<br />

- ¿Cómo lo has logrado?<br />

El monitor da ejemplos sobre la manera de salir de<br />

estas situaciones y, a continuación, explica la práctica<br />

de abandonar este tipo de situaciones de la siguiente<br />

manera:<br />

Parte 2:<br />

Clown´s hat<br />

Guía preguntas de agresor:<br />

- ¿Cómo fue difícil / fácil?<br />

- ¿Cómo te sentiste en esta situación?<br />

- ¿Notaste a la victima asustada o fortalecida?<br />

Guía preguntas al agredido:<br />

- ¿Cómo te sentiste en esta situación?<br />

- ¿Fue difícil / fácil?<br />

- ¿Es posible que pueda salir de la situación? Si no,<br />

¿por qué?<br />

- ¿Ayuda ver el sombrero de payaso? En caso<br />

afirmativo, ¿cree que usted podría imaginarse este<br />

sombrero en una situación real?<br />

Monitor:<br />

- Señala que el que tiene el problema se está<br />

comportando como un payaso<br />

- Sostén que dejar esa situación demuestra<br />

autoestima y valor<br />

ES<br />

133<br />

D - Techniques<br />

Page<br />

Methods<br />

Description<br />

Sheet<br />

III

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