Who are you? - Emergency Brake

Instruktioner för handledaren:
Refugees
Handledaren bör uppmuntra flyktingarna att fälla högljudda
kommentarer om sättet på vilka medborgarna äter. De
uppmuntras också att gång på gång fråga efter en kopp kaffe,
juice, ett glas vin, sallad eller t.o.m. rester från medborgarnas
bord. ”Medborgarna” har rätt att vägra att ge någonting till
flyktingarna. Flyktingarna kan protestera mot beslut som
medborgarna har fattat. De kan matvägra och svälta sig eller
t.o.m. göra plakat i protest. Den här delen av övningen upphör
när middagen är uppäten.
Alla deltagare sitter i en ring. Alla får möjlighet att uttrycka de
känslor de upplevt under spelets gång. Det rekommenderas att
man talar i tur och ordning i ringen. Handledaren summerar hela
simulationsspelets process. Ett mål med spelet är att uppleva
allsmäktig byråkrati och strukturellt våld. Vår sociala säkerhet är
bara en chimär. Det är ingenting annat än slumpen som avgör
om vi bara blir ett nummer istället för människor. Vi frågar oss:
Vem är en flykting?
Handledaren leder en kortare övning där deltagarna kan komma
ur sina roller och bli sig själva igen.
Antalet handledare är det samma som antalet expeditioner samt
föreståndaren för flyktingmottagningen och den övergripande
handledaren. I slutet av hela övningen kan ett par utvalda sånger
spelas för att få deltagarna att känna sig avslappnad och varva
ner. En lång rast rekommenderas. Alla efterföljande övningar bör
vara avkopplande.
Refugiados
1. Creación Ambiente
Con el fin de preparar a los participantes para esta
simulación, es útil para iniciar el período de sesiones
con algunos breves ejercicios para ayudarles a entrar en
juegos de dinamicas. Por ejemplo, los participantes se
les pide que se desplazen por el espacio preparado para
el juego, mientras que el monitor le pide que manifiesten
diferentes emociones (felicidad, tristeza, alegría, amor,
etc.) Para expresar la emoción, los participantes tratan
de utilizar movimientos y sonidos. Sentimientos
positivos y negativos. La última emoción se llama miedo.
El Monitor les dice en tono apropiado, que hay una
guerra en su país. (En ese momento fotos de guerras son
colgadas o pegados en las paredes). Él / ella los invita a
ver las fotos e intentar conseguir que se acostumbren a la
situación de guerra. Entonces él / ella plantea la alarma.
Los participantes se dividen en grupos de 5 personas. En
nuestras nuevas familias los roles deben ser definidos
(el padre, la madre, los hijos, …). Cada familia tiene
un apellido (por ejemplo: Eslemdeh, Belko, Tomovsky,
Horvath, Bwanka...) Las familias también deben
S
ES
191
Page
Methods
Description
Sheet
F - Forms of violence
III