Colombia

Julio Carrizosa Umaña50 Respect. StanfordEncyclopedia ofPhilosophy http://plato.stanford.edu/entries/respect/otro nos priva de la información que el otro podría suministrarnos.Los modelos mentales de cada individuo pueden ocultar variableso interrelaciones importantes y en consecuencia impedir el éxito delas propias acciones o conducirnos a equivocaciones graves. Cuandose mira lo otro irrespetuosamente, esa falta de respeto impide lacomprensión adecuada de lo que se está mirando. En Colombia escomún la frase “a mí me respeta” como último recurso de quien estádispuesto a recuperar su dignidad, pero el irrespeto a la vida humanahace inútil hoy cualquier forma de diálogo y solo es sobrepasadopor el irrespeto a la gea, a la flora y a la fauna. Las formas como seintroduce en Colombia el concepto de respeto pueden causar algunasde las anteriores deformaciones; desde niños nos enseñan a respetaral más fuerte o al más rico no a todas las personas, mucho menosa toda la naturaleza, en la adolescencia nos están enseñando que loimportante es poder competir y derrotar al contrario, en la profesiónnos guían hacia la maximización de las ganancias propias.ContenidoLa raíz latina de la palabra respeto es respiciere que significa miraratrás o mirar nuevamente, y corresponde a las diferentes formasen que se utiliza hoy. Se trata de reflexionar instantáneamente yconsiderar con mayor cuidado lo que se está viendo; no pasar porencima de nadie ni de nada, oír cuidadosamente, mirar a los ojos,ver los detalles, no dejarse llevar por nuestros sentimientos, deseos,prejuicios o experiencias anteriores. Unas horas de formación paraser respetuoso deberían incluir definiciones concretas del concepto derespeto con sus diferentes significados a partir de las reflexiones deKant y teniendo en cuenta los aportes filosóficos de los últimos cuarentaaños 50 . Podría iniciarse con el estudio del respeto a las personas porlas cualidades morales que percibimos, seguir con el respeto a quienesreverenciamos profundamente y terminar con el respeto a quienestememos, esas tres formas kantianas unidas llevaron a recomendar elrespeto universal a los seres humanos. Los aportes filosóficos de losúltimos años reducen estas tres clases a dos: el respeto que reconocey el respeto que aprecia (Darwall 1977) 51 , el primero se refiere tantopersonas como a una amplia variedad de objetos, en el segundo setrata de evaluaciones de los méritos de una persona. Cuando se hablade respeto a la naturaleza debe incluirse lo que hoy se denomina el“respeto que cuida” (“Care respect” Dillon 1992a) 52 , concepto queconlleva una actitud posterior: si se respeta a algo o a alguien seadquiere la responsabilidad de protegerlo.280 Colombia compleja51 Respect. Ob. cit52 Respect. Ob. cit