17.09.2015 Views

PSYCHOSOMATICKÉ

psychosomatické lékařství - Pražská vysoká škola psychosociálních ...

psychosomatické lékařství - Pražská vysoká škola psychosociálních ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Z uvedeného vyplývá i terapeutická strategie. Jde o tělesně emocionální odblokování,<br />

o používání abreaktivních technik např. v bioenergetice, gestalt terapii nebo psychodramatu.<br />

Emoce jsou totiž úzce spjaty s tělesností, jde o psychosomatické fenomény, o reakce, ale<br />

současně i o motivace k určitým akcím, ať jde o útěk, útok či stažení se. Často se zde jedná<br />

o afektivní reakce, které mohou být blokovány převážně činností prefrontální oblastí kůry<br />

mozkové, což bylo neurofyziology dostatečně prokázáno. Na druhé straně má zklidňují,<br />

tlumící účinek prefrontální kůry mozkové pozitivní vliv na mnohé emocionální poruchy,<br />

takže jejich zvýšená aktivita bývá i výsledkem úspěšné psychoterapie, např. u hraniční<br />

poruchy osobnosti. Jaký orgán či tělesný systém bude na určité situace reagovat souvisí<br />

jednak s jeho fyziologickou funkcí a jednak se symbolickou podobností či biografickým<br />

spojením s určitým afektem, určitou situací, resp. vzpomínkou. Tak může být na srdeční<br />

činnost přenesena jak úzkost ze selhání (srdce coby orgán jež je životně naprosto nutný,<br />

velmi výkonný, pracující ve dne i v noci, srdeční selhání ohrožuje život), tak i afekt týkající<br />

se lásky, resp. zklamání. Zažívací ústrojí je fyziologicky spojeno s přijímáním (potravy)<br />

i odmítáním, s vylučováním, tudíž i s příslušnou psychickou problematikou. Bolest břicha<br />

může být spojena s individuální afektivní vzpomínkou na to, jak se maminka starala o své<br />

dítě, když jej něco bolelo. Mechanismus konverze a somatizace lze charakterizovat jako<br />

zneužití těla k vyjádření určité nepřijatelné situace,fantazie či afektu, symptomy jsou zde<br />

produktivním výtvorem, když pacient nechce či není schopen určitou situaci psychicky<br />

zvládnout v důsledku dosavadní výchovy a současného sebepojetí, někdy i ztráty schopnosti<br />

symbolizace po traumatu.. Od této etiopatogeneze je nutno odlišit psychosomatozu vzniklou<br />

coby následek vývojové poruchy, kde jde spíše o minusovou regresivní symptomatologii<br />

a která vyžaduje odlišný terapeutický přístup. Jedná se o bazální poruchovou vztahovost<br />

někdy označovanou jako bazální konflikt (Balint). Jde o konflikt mezi tendencí po symbióze,<br />

po splynutí, resp. závislosti na jedné straně a individuací, osamostatněním a nezávislosti na<br />

straně druhé, spojený zároveň s úzkostmi na obou stranách, to znamená v situaci symbiózy<br />

jde nejenom o slastné spojení, nýbrž i o úzkost ze ztráty vlastní osobnosti, z rozpuštění<br />

sebe sama v druhém, a na druhé straně při individuaci nejde jenom o uspokojivý pocit ze<br />

samostatnosti a explorace okolí, nýbrž i o strach z osamění či odmítnutí druhou osobou.<br />

Následkem určitých rodinných konstelací se tento konflikt nedostane do symbolické<br />

uvědomělé oblasti prožívání a není možnost tudíž jej vyřešit. Obě tyto tendence, podle<br />

psychoanalytiků pudová přání, jsou chápány jako výsledek preverbálních tělesně<br />

interakčních forem dosahování uspokojení , a naopak dochází k narcistické frustraci,<br />

když se mu tyto cíle nedaří realizovat. To se děje jak tehdy, převažuje-li dominance příliš<br />

pečujícího (hyperprotektivního) rodiče, taky v případě odmítání či výchovného zanedbání.<br />

Tím dochází k nedostatečnému učení nových interakčních forem dosahování uspokojení<br />

(intencionálních cílů) a tím i propojení s afekty a k diferenciaci citového života. V obou<br />

případech takovýto člověk zůstává závislý na někom, kdo jeho jáské funkce nahražuje.<br />

10<br />

05_Psychosom_FINAL.indd 10<br />

11/10/10 1:09:13 PM

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!