Statut ZSGH - ZespóŠSzkóŠGastronomiczno Hotelarskich w Kaliszu
Statut ZSGH - ZespóŠSzkóŠGastronomiczno Hotelarskich w Kaliszu
Statut ZSGH - ZespóŠSzkóŠGastronomiczno Hotelarskich w Kaliszu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4) działania opiekuńcze wychowawcy klasy, w tym rozpoznawanie relacji między<br />
rówieśnikami;<br />
5) promocję zdrowia, zasad poprawnego żywienia;<br />
6) prowadzenie profilaktyki uzależnień.<br />
2. Szkoła sprawuje indywidualną opiekę wychowawczą, pedagogiczną –psychologiczną:<br />
1) nad uczniami rozpoczynającymi naukę w Szkole poprzez:<br />
a) organizowanie spotkań Dyrekcji Szkoły z nowo przyjętymi uczniami i ich<br />
rodzicami,<br />
b) rozmowy indywidualne wychowawcy/opiekuna z uczniami/słuchaczami i<br />
rodzicami na początku roku szkolnego w celu rozpoznania cech<br />
osobowościowych ucznia/słuchacza, stanu jego zdrowia, warunków rodzinnych<br />
i materialnych,<br />
c) organizację wycieczek integracyjnych,<br />
d) pomoc w adaptacji ucznia w nowym środowisku organizowaną przez<br />
pedagoga,<br />
e) udzielanie niezbędnej — doraźnej pomocy przez pielęgniarkę szkolną,<br />
wychowawcę lub przedstawiciela dyrekcji,<br />
f) współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, w tym specjalistyczną,<br />
g) respektowanie zaleceń lekarza specjalisty oraz orzeczeń poradni<br />
psychologiczno-pedagogicznej,<br />
h) organizowanie w porozumieniu z organem prowadzanym nauczania<br />
indywidualnego na podstawie orzeczenia o potrzebie takiej formy edukacji.<br />
2) nad uczniami znajdującymi się w trudnej sytuacji materialnej z powodu warunków<br />
rodzinnych i losowych , zgodnie z zasadami określonymi w Rozdziale 6 <strong>Statut</strong>u<br />
Szkoły.<br />
3) nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez:<br />
a) umożliwianie uczniom realizację indywidualnego programu nauki lub toku<br />
nauki, zgodnie z odrębnymi przepisami,<br />
b) objęcie opieką zespołu wspierającego,<br />
c) dostosowanie wymagań edukacyjnych, metod, form pracy i tempa pracy do<br />
możliwości i potrzeb ucznia/słuchacza,<br />
d) rozwój zdolności ucznia w ramach kół zainteresowań i innych zajęć<br />
pozalekcyjnych,<br />
e) wspieranie ucznia w przygotowaniach do olimpiad i konkursów,<br />
f) indywidualizację procesu nauczania.<br />
4) nad uczniami/słuchaczami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, zgodnie z<br />
zasadami określonymi w rozdziale 5 <strong>Statut</strong>u Szkoły.<br />
§ 17. W szkole powołano koordynatora do spraw bezpieczeństwa, do którego zadań<br />
należy:<br />
22