Statut ZSGH - Zespół Szkół Gastronomiczno Hotelarskich w Kaliszu

10. Dzienniki indywidualnego nauczania zakłada się i prowadzi odrębnie dla
każdego ucznia.
11. Na podstawie orzeczenia, dyrektor ustala zakres, miejsce i czas prowadzenia
zajęć indywidualnego nauczania oraz na zasadach określonych w statucie szkoły,
formy i zakres pomocy psychologiczno–pedagogicznej. Zajęcia organizowane w
ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej nie wchodzą w wymiar godzin
indywidualnego nauczania .
12. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania realizowanego
bezpośrednio z uczniem wynosi dla uczniów technikum i zasadniczej szkoły
zawodowej - od 12 do 16 prowadzonych w co najmniej 3 dniach;
13. Uczniom objętym indywidualnym nauczaniem, którym stan zdrowia znacznie
utrudnia uczęszczanie do szkoły, w celu ich integracji ze środowiskiem i zapewnienia
im pełnego osobowego rozwoju, dyrektor w miarę posiadanych możliwości i
uwzględniając zalecenia zawarte w orzeczeniu oraz aktualny stan zdrowia ucznia
umożliwia udział w zajęciach rozwijających zainteresowania i uzdolnienia,
uroczystościach i imprezach szkolnych.
14. Zaprzestanie organizacji indywidualnego nauczania następuje wg
następujących zasad:
1) rodzic lub prawny opiekun ucznia niepełnoletniego składa do Dyrektora Szkoły
wniosek wraz z zaświadczeniem lekarskim z którego wynika, że stan zdrowia ucznia
umożliwia uczęszczanie na zajęcia do szkoły.
2) pełnoletni uczeń składa do Dyrektora Szkoły wniosek wraz z zaświadczeniem
lekarskim z którego wynika, że stan zdrowia ucznia umożliwia uczęszczanie na zajęcia
do szkoły.
3) Dyrektor po otrzymaniu wniosku, o którym mowa w pkt. 1 i 2 zaprzestaje
organizacji indywidualnego nauczania oraz powiadamia o tym fakcie poradnie, w której
działa zespół, który wydał uczniowi orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania
oraz powiadamia organ prowadzący szkołę 25
§29. Indywidualny tok nauki lub program nauki (ITN)
1. Szkoła umożliwia realizację indywidualnego toku nauki lub realizację indywidualnego
programu nauki zgodnie z rozporządzeniem. Uczeń ubiegający się o ITN powinien wykazać
się:
1) wybitnymi uzdolnieniami i zainteresowaniami z jednego, kilku lub wszystkich
przedmiotów;
2) oceną celującą lub bardzo dobrą z tego przedmiotu/przedmiotów) na koniec roku.
2. Indywidualny tok nauki może być realizowany według programu nauczania objętego
szkolnym zestawem programów nauczania lub indywidualnego programu nauki.
25 Uchwała Rady Pedagogicznej nr 35/2014/2015 z dnia 6 marca 2015r.
44