Statut ZSGH - ZespÃ³Å SzkÃ³Å Gastronomiczno Hotelarskich w Kaliszu

More documents

Recommendations

Info

5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie i organizowanie różnych form pomocy psychologicznopedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia; 6) prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej; 7) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno–pedagogicznej; 8) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych; 9) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów; 10) rozpoznawanie i analizowanie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych; 11) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego i profilaktyki w stosunku do uczniów z udziałem rodziców i wychowawców; 12) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej; 13) prowadzenie warsztatów dla rodziców oraz udzielanie im indywidualnych porad w zakresie wychowania; 14) wspomaganie i pomoc nauczycielom w realizacji Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki; 15) udział w opracowywaniu Programów Profilaktyki; 16) przewodniczenie Zespołowi Wspierającemu, powołanego do opracowania Indywidualnych Programów Edukacyjno – terapeutycznych; 17) prowadzenie dokumentacji pracy, zgodnie z odrębnymi przepisami. 23 § 26d. Zadania i obowiązki doradcy zawodowego: 1) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej; 2) gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia; 23 Uchwała Rady Pedagogicznej nr 9/2014/2015 z dnia 29 sierpnia 2014 r. 38
3) wskazywanie rodzicom, uczniom i nauczycielom dodatkowych źródeł informacji na poziomie regionalnym, ogólnopolskim, europejskim i światowym dotyczących rynku pracy, trendów rozwojowych, programów edukacyjnych; 4) udzielanie indywidualnych porad uczniom i rodzicom; 5) prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących; 6) udział w pracach Zespołu Wspierającego ds. pomocy psychologicznopedagogicznej uczniom z orzeczeniami. 39
Page 1 and 2: Statut Zespołu Szkół Gastronomic
Page 3 and 4: zawartych w podstawie programowej k
Page 5 and 6: szkołach i oddziałach ogólnodost
Page 7 and 8: S P I S T R E Ś C I ROZDZIAŁ 1 PO
Page 9 and 10: ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE
Page 11 and 12: 5) realizuje ustalone przez Ministr
Page 13 and 14: ROZDZIAŁ 3 CELE I ZADANIA SZKOŁY
Page 15 and 16: 18) sprawowanie opieki nad uczniami
Page 17 and 18: ROZDZIAŁ 4 SPOSOBY REALIZACJI ZADA
Page 19 and 20: 11. Opinia, o której mowa w ust. 1
Page 21 and 22: umieszczana jest na stronie interne
Page 23 and 24: 1) integrowanie planowanych działa
Page 25 and 26: ROZDZIAŁ 5 ORGANIZACJA I ŚWIADCZE
Page 27 and 28: 3. Wnioski ustne o organizację pom
Page 29 and 30: 1. W szkole powołuje się Zespół
Page 31 and 32: pedagogiczną odpowiednio nauczycie
Page 33 and 34: 5. (uchylony) 18 6. O zakończeniu
Page 35 and 36: 2. Wychowawca realizuje zadania pop
Page 37: udzielania i organizacji pomocy psy
Page 41 and 42: 13. Godzina zajęć rewalidacyjnych
Page 43 and 44: ROZDZIAŁ 7 NAUCZANIE INDYWIDUALNE
Page 45 and 46: 3. Zezwolenie na indywidualny progr
Page 47 and 48: ROZDZIAŁ 8 ORGANY SZKOŁY I ICH KO
Page 49 and 50: 16) zawiadamia przedstawiciela jedn
Page 51 and 52: 15) za zgodą organu prowadzącego
Page 53 and 54: ozumieć formy określone w „Syst
Page 55 and 56: 7) ma prawo składania wniosku wsp
Page 57 and 58: 4) wybory winny się odbyć w ciąg
Page 59 and 60: ROZDZIAŁ 9 ZASADY WSPÓŁDZIAŁANI
Page 61 and 62: ROZDZIAŁ 10 ORGANIZACJA NAUCZANIA
Page 63 and 64: § 46. Uczniom niepełnoletnim na
Page 65 and 66: e) innych pracowników; 2) pomoc ma
Page 67 and 68: 5) posiada wiedzę i umiejętności
Page 69 and 70: ROZDZIAŁ 11 ORGANIZACJA WSPÓŁPRA
Page 71 and 72: 2) zapewnienie dziecku warunków um
Page 73 and 74: § 62. 1. W arkuszu organizacji Szk
Page 75 and 76: 2. Praktyczna nauka zawodu realizow
Page 77 and 78: 7) przysposabianie uczniów/słucha
Page 79 and 80: 11. Czytelnicy opuszczający szkoł
Page 81 and 82: 12) ocena sytuacji wychowawczej w s
Page 83 and 84: 4) przedstawienie raportu na posied
Page 85 and 86: 5) ustalenie warunków i trybu uzys
Page 87 and 88: 70 - 89% - dobry, 90 - 98% - bardzo
Page 89 and 90:
9. Nie wystawia się ocen za odpowi
Page 91 and 92:
7. Przy ustalaniu oceny z wychowani
Page 93 and 94:
2. W przypadku nieobecności słuch
Page 95 and 96:
5) skorzystanie z wszystkich oferow
Page 97 and 98:
1) dyrektor Szkoły albo nauczyciel
Page 99 and 100:
17. W przypadku stwierdzenia, że o
Page 101 and 102:
1) Dyrektor Szkoły albo nauczyciel
Page 103 and 104:
10. Przy ustalaniu oceny klasyfikac
Page 105 and 106:
4) ocenę poprawną otrzymuje ucze
Page 107 and 108:
§ 110. Promowanie i ukończenie Sz
Page 109 and 110:
10. Szkoła prowadzi imienną ewide
Page 111 and 112:
11) udział z zebraniach organizowa
Page 113 and 114:
1) wnioskowania, opiniowania rozwi
Page 115 and 116:
3. (uchylony) 81 4. Wychowawca usta
Page 117 and 118:
3) inspirowanie, kierowanie, koordy
Page 119 and 120:
- przeprowadzenie analizy i syntezy
Page 121 and 122:
f) za majątek, bezpieczeństwo i z
Page 123 and 124:
26) bezpośredni nadzór nad prawid
Page 125 and 126:
46) wprowadzanie danych do systemó
Page 127 and 128:
d) nadzór nad prawidłowością pr
Page 129 and 130:
28) używanie pieczęci imiennej Ki
Page 131 and 132:
6) wieloosobowe stanowisko pracy ko
Page 133 and 134:
2. Nauczyciel jest zobowiązany skr
Page 135 and 136:
7) kontrola stanu sprzętu i urząd
Page 137 and 138:
ROZDZIAŁ 16 ORGANIZACJA WEWNĄTRZS
Page 139 and 140:
ROZDZIAŁ 17A OBOWIĄZEK NAUKI § 1
Page 141 and 142:
10) indywidualnego toku nauki, po s
Page 143 and 144:
przypadkach dopuszczalne jest przek
Page 145 and 146:
ROZDZIAŁ 19 NAGRODY I KARY STOSOWA
Page 147 and 148:
2. W razie popełnienia przez uczni
Page 149 and 150:
2. Wyniki w nauce nie mogą być po
Page 151 and 152:
ROZDZIAŁ 21 ZASADY REKRUTACJI UCZN
Page 153 and 154:
Olimpiada Matematyczna Gimnazjalist
Page 155 and 156:
ROZDZIAŁ 23 INNE POSTANOWIENIA §
Page 157 and 158:
§ 157. Dzień 26 marca jest Dniem
Page 159 and 160:
Wiedza o społeczeństwie Matematyk
Page 161:
Technologia gastronomiczna Ekonomik
show all

Statut ZSGH - ZespÃ³Å SzkÃ³Å Gastronomiczno Hotelarskich w Kaliszu

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Statut ZSGH - ZespÃ³Å SzkÃ³Å Gastronomiczno Hotelarskich w Kaliszu