Statut ZSGH - Zespół Szkół Gastronomiczno Hotelarskich w Kaliszu

dzienniku wychowawcy wraz z załączoną listą obecności. Rodzice, którzy nie
uczestniczą w spotkaniach z wychowawcą klasy oraz nie kontaktują się
z nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne nie mogą powoływać
się na brak informacji dotyczącej znajomości oceniania wewnątrzszkolnego. 65
7. Opiekun klasy informuje słuchaczy o ocenianiu wewnątrzszkolnym na zebraniu
organizacyjnym i dokonuje wpisu w dzienniku lekcyjnym.
8. Informacje o postępach i trudnościach ucznia w nauce przekazuje rodzicom
wychowawca klasy w formie pisemnej lub ustnej w czasie 3 zebrań organizowanych przez
Szkołę w danym roku szkolnym oraz na przerwach lub po lekcjach.
9. Oceny są jawne zarówno dla ucznia/słuchacza, jak i jego rodziców (prawnych
opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni
opiekunowie) otrzymują do wglądu. Na prośbę ucznia/słuchacza lub jego rodziców (prawnych
opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją krótko uzasadnić.
10. Nauczyciele nie udzielają informacji rodzicom w czasie prowadzenia przez siebie
lekcji i podczas przerw, na których pełnią dyżur.
§ 91. Tryb oceniania i skala ocen
1. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej
skali:
1) stopień celujący - 6 cel;
2) stopień bardzo dobry - 5 bdb;
3) stopień dobry - 4 db;
4) stopień dostateczny - 3 dst;
5) stopień dopuszczający - 2 dop;
6) stopień niedostateczny - 1 ndst.
2. W przypadku śródrocznych ocen klasyfikacyjnych dopuszcza się stosowanie skrótów
ocen wg wzoru podanego w ust. 1 oraz dodawanie do ocen: bardzo dobry, dobry,
dostateczny, dopuszczający i niedostateczny znaku „+”; do ocen bardzo dobry, dobry,
dostateczny, dopuszczający znaku „-”. Semestralne i roczne oceny klasyfikacyjne wpisuje się
w pełnym brzmieniu bez stosowania skrótów i znaków „+” i „-„. W dzienniku lekcyjnym w
rubrykach dotyczących oceniania można stosować następujące znaki: „nb”, „np.”, „─„ ,”●” ,
„data” wskazujące na nieobecność lub nieprzygotowanie ucznia/słuchacza do zajęć.
Powyższe znaki można stosować w różnych formach oceniania.
3. Oceniając sprawdziany i testy stosuje się następujące kryterium:
0 – 34% - niedostateczny,
35 – 49% - dopuszczający,
50 – 69% - dostateczny,
65 Uchwała Rady Pedagogicznej nr 35/2014/2015 z dnia 6 marca 2015r.
86