guía para la resignificacion: proyecto educativo institucional pei
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3. Entrevista a padres y estudiantes con sico orientador y Directivos.<br />
4. Rec<strong>la</strong>mar <strong>la</strong> Solicitud de matricu<strong>la</strong><br />
Requisitos <strong>para</strong> rec<strong>la</strong>mar <strong>la</strong> solicitud:<br />
1. Registro Civil Original<br />
2. Informe general del año que cursa los aspirantes, <strong>para</strong> conocer los resultados<br />
académicos formativos obtenidos hasta el momento.<br />
3. Haber realizado <strong>la</strong> inscripción<br />
Requisitos <strong>para</strong> <strong>la</strong> entrevista:<br />
1. Formato de encuesta a Padres de Familia<br />
2. Informe general del grado anterior y del grado que está cursando actualmente<br />
el aspirante<br />
3. Presentación del Padre de Familia o Acudiente en <strong>la</strong> fecha y hora seña<strong>la</strong>da.<br />
4. Informe de procedencia y Simat<br />
MATRÍCULAS<br />
(Ley 115, Art. 95)<br />
Es el acto que formaliza <strong>la</strong> vincu<strong>la</strong>ción del educando al servicio <strong>educativo</strong>. Se<br />
realizará por una so<strong>la</strong> vez, al ingreso de <strong>la</strong> estudiante a <strong>la</strong> Institución. Se renueva<br />
cada año y <strong>para</strong> el paso de un grado a otro.<br />
PROCEDIMIENTO DIARIO PARA EL INICIO DE CLASES DE L0S<br />
ESTUDIANTES<br />
Todos los días los estudiantes de <strong>la</strong> sede principal entran al a <strong>la</strong>s 6:50 de <strong>la</strong><br />
mañana, recibidos por directivos .Se reúnen en el patio <strong>para</strong> saludarlos y saludar<br />
al DUEÑO de nuestras vidas con una reflexión fundamentada en <strong>la</strong> Pa<strong>la</strong>bra de<br />
Dios.<br />
A <strong>la</strong>s 7.a.m se dirigen a sus au<strong>la</strong>s <strong>para</strong> el aprendizaje ya debidamente pre<strong>para</strong>do<br />
por los respectivos docentes.<br />
A <strong>la</strong>s 9:45 tiene <strong>la</strong> oportunidad de compartir comunitariamente su descanso hasta<br />
<strong>la</strong>s 10:15<br />
En <strong>la</strong>s sedes y centros asociados son recibidos por los docentes que les<br />
corresponde <strong>la</strong> disciplina, los organizan en el patio principal <strong>para</strong> <strong>la</strong> oración e<br />
informaciones pertinentes. Los demás profesores están atentos <strong>para</strong> apoyarlos.<br />
5. ORIENTACIONES, PROCESOS FORMATIVOS Y PROCEDIMIENTOS PARA<br />
LA CONVIVENCIA ESCOLAR.<br />
ORIENTACIONES:<br />
Las siguientes son <strong>la</strong>s orientaciones <strong>para</strong> el logro de una adecuada convivencia<br />
esco<strong>la</strong>r en <strong>la</strong> institución<br />
a. El Manual de Convivencia es estudiado permanentemente por <strong>la</strong>s directivas,<br />
directoras de grupo, profesores, estudiantes y padres de familia, <strong>para</strong> tenerlo<br />
presente y cumplirlo.<br />
b. El Manual de Convivencia, es evaluado y ajustado anualmente por <strong>la</strong> comunidad<br />
educativa.<br />
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