care libro sistematización - CARE Perú
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PCR<br />
SI<br />
NO<br />
NR<br />
SUTEP<br />
TOTAL<br />
SUTEP<br />
SI<br />
NO<br />
NR<br />
TOTAL<br />
TRABAJAN<br />
SI<br />
NO<br />
NR<br />
TOTAL<br />
TRABAJAN<br />
SI<br />
NO<br />
NR<br />
TOTAL<br />
P. ÓPTIMA<br />
SI TRABAJAN<br />
Frecuencia<br />
SÍ HAY CAMBIOS<br />
SÍ HAY CAMBIOS<br />
PROYECTO CURRICULAR REGIONAL DE PUNO<br />
NO TRABAJAN<br />
NO HAY CAMBIOS<br />
NO HAY CAMBIOS<br />
NO RESPONDE<br />
NO RESPONDE<br />
NO RESPONDE<br />
MINISTERIO DE EDUCACION<br />
DIRECCIÓN REGIONAL DE<br />
EDUCACIÓN PUNO<br />
TOTAL<br />
UNIÓN EUROPEA<br />
TOTAL<br />
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
5<br />
7<br />
6<br />
18<br />
0.0<br />
0.0<br />
0.0<br />
0.0<br />
Frecuencia<br />
19<br />
6<br />
1<br />
26<br />
Frecuencia<br />
18<br />
6<br />
1<br />
25<br />
2<br />
8<br />
0<br />
10<br />
%<br />
35.7<br />
35.0<br />
75.0<br />
42.9<br />
%<br />
90.5<br />
33.3<br />
33.3<br />
61.9<br />
%<br />
85.7<br />
33.3<br />
33.3<br />
59.5<br />
14.3<br />
40.0<br />
0.0<br />
23.8<br />
Anexo Nº 6<br />
TRABAJO CON EL PCR, SEGÚN AFILIACIÓN AL SUTEP<br />
Frecuencia<br />
9<br />
11<br />
1<br />
21<br />
Frecuencia<br />
1<br />
1<br />
0<br />
2<br />
Frecuencia<br />
2<br />
1<br />
0<br />
3<br />
%<br />
64.3<br />
55.0<br />
12.5<br />
50.0<br />
Anexo Nº 7<br />
3<br />
2<br />
0<br />
5<br />
21.4<br />
10.0<br />
0.0<br />
11.9<br />
%<br />
4.8<br />
5.6<br />
0.0<br />
4.8<br />
%<br />
9.5<br />
5.6<br />
0.0<br />
7.1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
3<br />
Frecuencia<br />
0<br />
2<br />
1<br />
3<br />
7.1<br />
5.0<br />
12.5<br />
7.1<br />
Frecuencia<br />
1<br />
11<br />
2<br />
14<br />
Frecuencia<br />
1<br />
11<br />
2<br />
14<br />
%<br />
0.0<br />
10.0<br />
12.5<br />
7.1<br />
8<br />
9<br />
7<br />
24<br />
%<br />
4.8<br />
61.1<br />
66.7<br />
33.3<br />
%<br />
4.8<br />
61.1<br />
66.7<br />
33.3<br />
57.1<br />
45.0<br />
87.5<br />
57.1<br />
Frecuencia<br />
14<br />
20<br />
8<br />
42<br />
TOTAL<br />
Frecuencia<br />
21<br />
18<br />
3<br />
42<br />
TOTAL<br />
Frecuencia<br />
21<br />
18<br />
3<br />
42<br />
14<br />
20<br />
8<br />
42<br />
%<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
OPNIÓN SOBRE PARTICIPACIÓN DEL SUTEP EN EL PCR, SEGÚN AFILIACIÓN AL SUTEP<br />
P. BUENA P. REGULAR P. MALA P. PÉSIMA<br />
Anexo Nº 8<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
OPINIÓN DE QUIENES TRABAJAN CON PCR SOBRE CAMBIOS EN ENFOQUE CURRICULAR<br />
Anexo Nº 9<br />
%<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
OPINIÓN DE QUIENES TRABAJAN CON PCR SOBRE CAMBIOS EN CONTENIDOS CURRICULARES<br />
%<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
SISTEMATIZACIÓN DE SU PROCESO DE CONSTRUCCIÓN<br />
TRABAJAN<br />
SI<br />
NO<br />
NR<br />
TOTAL<br />
TRABAJAN<br />
SI<br />
NO<br />
NR<br />
TOTAL<br />
TRABAJAN<br />
SI<br />
NO<br />
NR<br />
TOTAL<br />
TRABAJAN<br />
SI<br />
NO<br />
NR<br />
TOTAL<br />
SÍ HAY CAMBIOS<br />
Frecuencia<br />
18<br />
6<br />
1<br />
25<br />
SÍ HAY CAMBIOS NO HAY CAMBIOS NO RESPONDE TOTAL<br />
Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia % Frecuencia %<br />
20<br />
6<br />
1<br />
27<br />
95.2<br />
33.3<br />
33.3<br />
64.3<br />
SÍ HAY CAMBIOS<br />
Frecuencia<br />
19<br />
6<br />
1<br />
26<br />
SÍ HAY CAMBIOS<br />
Frecuencia<br />
19<br />
6<br />
1<br />
26<br />
%<br />
85.7<br />
33.3<br />
33.3<br />
59.5<br />
%<br />
90.5<br />
33.3<br />
33.3<br />
61.9<br />
%<br />
90.5<br />
33.3<br />
33.3<br />
61.9<br />
Anexo Nº 10<br />
OPINIÓN DE QUIENES TRABAJAN CON PCR SOBRE CAMBIOS EN METODOLOGÍA CURRICULAR<br />
NO HAY CAMBIOS<br />
Frecuencia<br />
0<br />
1<br />
0<br />
1<br />
0.0<br />
5.6<br />
0.0<br />
2.4<br />
NO HAY CAMBIOS<br />
Frecuencia<br />
0<br />
1<br />
0<br />
1<br />
NO HAY CAMBIOS<br />
Frecuencia<br />
0<br />
1<br />
0<br />
1<br />
0<br />
1<br />
0<br />
1<br />
%<br />
0.0<br />
5.6<br />
0.0<br />
2.4<br />
Anexo Nº 11<br />
%<br />
0.0<br />
5.6<br />
0.0<br />
2.4<br />
%<br />
0.0<br />
5.6<br />
0.0<br />
2.4<br />
NO RESPONDE<br />
Frecuencia<br />
3<br />
11<br />
2<br />
16<br />
1<br />
11<br />
2<br />
14<br />
4.8<br />
61.1<br />
66.7<br />
33.3<br />
NO RESPONDE<br />
Frecuencia<br />
2<br />
11<br />
2<br />
15<br />
NO RESPONDE<br />
Frecuencia<br />
2<br />
11<br />
2<br />
15<br />
%<br />
14.3<br />
61.1<br />
66.7<br />
38.1<br />
%<br />
9.5<br />
61.1<br />
66.7<br />
35.7<br />
%<br />
9.5<br />
61.1<br />
66.7<br />
35.7<br />
TOTAL<br />
Frecuencia<br />
21<br />
18<br />
3<br />
42<br />
21<br />
18<br />
3<br />
42<br />
TOTAL<br />
Frecuencia<br />
21<br />
18<br />
3<br />
42<br />
TOTAL<br />
Frecuencia<br />
21<br />
18<br />
3<br />
42<br />
%<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
OPINIÓN DE QUIENES TRABAJAN CON PCR SOBRE CAMBIOS EN LOS EDUCANDOS<br />
Anexo Nº 12<br />
OPINIÓN DE QUIENES TRABAJAN CON EL PCR SOBRE CAMBIOS EN LOS DOCENTES<br />
Anexo Nº 13<br />
OPINIÓN DE QUIENES TRABAJAN CON EL PCR SOBRE CAMBIOS EN LOS PADRES DE FAMILIA<br />
116 117<br />
MINISTERIO DE EDUCACION<br />
DIRECCIÓN REGIONAL DE<br />
EDUCACIÓN PUNO<br />
UNIÓN EUROPEA<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
%<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
%<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
100.0<br />
PCR