Aprender a aprender con TIC: estándares, enfoque ... - z33preescolar

2. ¿QUÉ ES APRENDER A APRENDER?
En el contexto actual tanto docentes como estudiantes han ido asumiendo poco a
poco un nuevo rol dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje. Ya no basta
con proporcionar información a los alumnos, pues ellos tienen la “posibilidad”
(aptitud para hacer que algo suceda) de encontrar en Internet un cúmulo de
contenidos importantes y relevantes para su formación. Los datos están a su
alcance, no es necesario memorizarlos. La pregunta ahora es: qué pueden o
deben aprender de toda la información a la que tienen acceso; cómo lograr que
adquieran conocimientos y, además, desarrollen paulatinamente su autonomía y
reflexión crítica y qué tipo de acciones pueden llevar a cabo los alumnos de
manera intencional para organizar sus procedimientos para aprender.
Para ello debemos conseguir que los alumnos adquieran estrategias de
aprendizaje, que les permitan asimilar significativamente aquello que estudian,
independientemente del área de que se trate y, de manera muy destacada, que
tengan conciencia y control de su propio proceso de aprendizaje.
Significa también que los estudiantes autoregulen 2
su proceso de aprendizaje.
Para ello, se han de activar una serie de mecanismos que les permitan ubicarse
conscientemente frente al desafío de una tarea: percatándose de la exigencia,
diseñando una estrategia para afrontarla, planificando sus recursos, identificando y
corrigiendo errores, etc.
Si logramos que los alumnos identifiquen lo que saben (aprendizajes previos), así
como sus carencias de información y conocimiento (aquello que quieren saber
pues lo desconocen); que sepan dónde y cómo encontrar lo que requieren
(búsqueda y selección de información); y, además, que se familiaricen con los
2 La autorregulación se refiere al proceso de autodirección, de observación del propio desempeño, de
autoevaluación, de monitoreo, con la finalidad de tomar decisiones encaminadas a formular o reajustar las
actividades para cumplir con el objetivo de aprender.
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