Aprender a aprender con TIC: estándares, enfoque ... - z33preescolar

Aprender a aprender es entonces un proceso de desarrollo de habilidades
intelectuales y estrategias de aprendizaje y metaprendizaje, que faculta a los
alumnos a resolver problemas relativos a los saberes académicos o a campos en
los que estos saberes son requeridos. Aprender a aprender implica hacerse
competente para aplicar dichas estrategias. El papel de la escuela, en ese sentido,
no es sólo que el alumno sepa más, sino que entienda los conceptos y sea capaz
de aplicar el conocimiento a nuevas situaciones.
Existen distintas clasificaciones de las estrategias de aprendizaje. Algunas de las
más citadas en son las de Pozo 4 y Alonso 5
. El primero de ellos plantea
básicamente cuatro tipos de estrategias en función del tipo de aprendizaje que se
demanda: de recirculación, de elaboración o procesamiento, de organización y de
recuperación. Alonso, por su parte, propone estrategias en función del tipo de
información: de repetición, organización categorial, elaboración simple de tipo
verbal o visual, representación gráfica, elaboración escrita simple, resumen y
elaboración conceptual.
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Beltrán, citado por Díaz Barriga , enumera un conjunto de habilidades que
considera deben desarrollar los estudiantes para tener éxito académico: de
4
Pozo, J.I. y Postigo, Y. (2000) Los procedimientos como contenidos escolares. Barcelona, Edebé.
5
Citado en Díaz Barriga, F. y Hernández, G. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una
interpretación constructivista, México, McGraw-Hill.
6
Idem.
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