Aprender a aprender con TIC: estándares, enfoque ... - z33preescolar

RELACIÓN EJEMPLOS DE USOS RECURSOS TIC BÁSICOS
Alumnos/
contenidos
Profesores/
contenidos
Profesores/
alumnos
Alumnos/
alumnos
Actividad
conjunta
profesores/
alumnos
Entornos de
trabajo y
aprendizaje
Los alumnos buscan y seleccionan
contenidos, acceden a diversas
fuentes de información y
conocimiento para explorar,
profundizar, analizar y valorar
contenidos.
Los profesores buscan y seleccionan
contenidos que pueden aprovechar
para organizar y preparar sus clases.
Entre profesores y alumnos, así como
entre alumnos, se producen
intercambios de información.
Los profesores utilizan las
herramientas para facilitar los
procesos de aprendizaje de los
alumnos. Los alumnos utilizan las
herramientas para presentar sus
aportaciones y tareas.
Se utilizan recursos virtuales para el
aprendizaje independiente
Internet: información sin
clasificar, archivos, bases de
datos, revistas, bibliotecas,
periódicos, repositorios, etc.
Internet: información sin
clasificar, archivos, bases de
datos, revistas, bibliotecas,
periódicos, repositorios, etc.
Correo electrónico, foros,
blogs.
Presentaciones, laboratorios
virtuales, objetos de
aprendizaje y todo tipo de
software educativo
Objetos de aprendizaje,
tutoriales, cursos en línea.
Como se puede ver, los recursos disponibles para el aprendizaje van mucho más
allá del software educativo, producido con fines específicos en torno a ciertas
áreas del conocimiento. Con la mediación docente, casi cualquier recurso puede
convertirse en uno educativo. Otra forma de reflexionar la relación entre usos
educativos y recursos disponibles es la que se muestra en el siguiente cuadro en
el que se pueden ver recursos de aprovechamiento general, independientemente
de los contenidos y recursos para usos específicos de los campos formativos.
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