Revista de Historia de la Psicología en Argentina - Universidad de ...

Lenguaje
Escolaridad
Adaptación circunstancial:
Discusión:
Conclusión:
Esta era una primera aproximación al estudio de la menor que entraba a la institución
a partir de los resultados obtenidos, se había realizado una clasificación que dividía a
las niñas en seis grupos, sólo mencionaremos aquí los nombres de cada uno de ellos.
Ier .grupo: niñas normales, 2do.débiles mentales simples, 3ero. Débiles mentales
desarmónicas,4to. grupo: niñas con rendimiento mental normal pero con dificultades
de comportamiento, 5to. grupo: niñas de psiquismo desarmónico o “personalidades
anormales”,6to. grupo: alienadas, imbéciles o débiles mentales muy profundas.
Una vez que se les daba entrada al hogar en el legajo o ficha o historia clínica, se iba a
consignar:
Datos personales: nombre y apellido, fecha de nacimiento, raza, nacionalidad, lugar de
nacimiento, cuando ingresaba o egresaba del establecimiento. Cabe señalar que esta
primera hoja se requería también: el sobrenombre o apodos y se incluía la impresión
dactiloscópica del pulgar y dos fotografías, una tomada al ingreso y otra al egreso.
Luego había una grilla muy exhaustiva que correspondía al ítem Familia de la menor,
allí se tenían en cuenta: Antecedentes biológicos y sociales, antecedentes patológicos
y antecedentes policiales y judiciales.
Antecedentes biológicos y sociales: allí en una grilla pormenorizada se pedían los
siguientes datos: nombre y apellido, sexo, edad, nacionalidad y religión, raza, estado
social, instrucción, profesión y ocupación; de los abuelos maternos y paternos, del
padre y de la madre de esta última se incluían todos los embarazos que hubiese
tenido. Luego se debía indicar con quién vivía la menor si con parientes o extraños y
sus nombres.
Antecedentes patológicos: se debía señalar cuales de todos los que rodeaban al menor
o eran sus parientes habían padecido: sífilis, tuberculosis, enfermedades nerviosas o
mentales, alcoholismo, suicidio.