Revista de Historia de la Psicología en Argentina - Universidad de ...

1925, se establece que su misión inicial sería “dar una enseñanza complementaria a
profesores normales y de enseñanza secundaria y especial que la deseen, preparando,
así, aptitudes para la docencia y para regentear institutos oficiales y particulares”
(Citado en Kaplan: 1948:68). De esta forma, además de contar un Gabinete
Psicotécnico de orientación y selección profesional, el Instituto, se consolida no solo
como una institución de prestación de servicios, sino también de formación. Entre los
primeros cursos dictados pueden mencionarse el que estuvo a cargo de Fingermann en
1925 titulado “Psicología aplicada a las profesiones” y el que estuvo a cargo de
Jesinghaus en 1926 cuyo título era “Introducción a la Psicotécnica Industrial”. En 1928
los cursos se regularizan en pos de una formación sistematizada que contemplaba un
plan de estudios de dos años y destinados a quienes, según el mismo Jesinghaus
(1929), posean determinadas características personales. El perfil del orientador, que
en este caso hace las veces de profesiograma del Consejero, apunta a un hombre de
cierta madurez, que disponga de alguna práctica profesional, que posea lo que se
denomina “tino psicológico”, habilidad para el trato con la juventud, experiencia
pedagógica, don de gente, paciencia e imparcialidad en su criterio, habilidad de
expresión, profundo amor a la juventud, voz persuasiva y un semblante que
impresione favorablemente (Jesinghaus, 1929,b).
Los estudios sobre la adaptación de la máquina al hombre, producto de la creciente
división del trabajo y de la industrialización de la economía, se encuentra entre las
múltiples variables que produjeron el viraje de la psicología introspectiva a la
psicología práctica o aplicada (Hardy Leahey, 1994:362). Así, las indagaciones sobre las
diferencias individuales y las aptitudes humanas tienden “a investigar todo lo que
atañe al papel del hombre como ser psicofísico en los procesos de la producción
económica” (Jesinghaus, 1929a:8). Sí la ingeniería se basa en la física y en la química
experimental, la psicotécnica se fundamenta en la psicología experimental y en la
psicología de las diferencias individuales. Para Jesinghaus, esta relación es muy clara:
“Al lado de la técnica de los ingenieros se formó la psicotécnica” (1929 c:4).
La psicotécnica objetiva procura que la máquina se adapte lo mejor posible a la
naturaleza del hombre y la psicotécnica subjetiva “trata de conseguir que cada obrero,
por sus cualidades individuales, esté adaptado con suma perfección a las exigencias de