Lectura crítica 1 - Ministerio de Educación
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Curso <strong>de</strong> lectura <strong>crítica</strong><br />
132<br />
El especialista aconseja a las mujeres, las más afectadas, consumir<br />
calcio, que se encuentra en la leche y sus <strong>de</strong>rivados, huevos, verduras,<br />
legumbres, hortalizas, mariscos, entre otros, a los que pue<strong>de</strong>n adicionar<br />
suplementos <strong>de</strong> calcio mas vitamina D.<br />
Vicenta Coque, <strong>de</strong> 65 años, recibió el diagnóstico negativo a osteoporosis<br />
y osteopenia, por lo que le agra<strong>de</strong>cía a Dios.<br />
El 21 <strong>de</strong> junio estarán en la Parroquia Czestokowa, al norte <strong>de</strong> la urbe.<br />
El 5 <strong>de</strong> julio, en la Clínica <strong>de</strong>l Día <strong>de</strong> Tarifa”.<br />
Tomemos las estrategias para automonitorear la comprensión <strong>de</strong> palabras:<br />
• La primera estrategia consiste en comprobar si, a pesar <strong>de</strong> que no<br />
conozca alguna palabra, pue<strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r cada oración.<br />
• Si no está entendiendo la oración, <strong>de</strong>be aplicar las estrategias alternativas<br />
que ya aprendió en la segunda unidad: uso <strong>de</strong>l contexto,<br />
uso <strong>de</strong> la familia <strong>de</strong> palabras o uso <strong>de</strong> sinónimos o antónimos.<br />
Formulemos algunas preguntas, para verificar que estamos entendiendo<br />
las palabras que forman el texto:<br />
• ¿Qué quiere <strong>de</strong>cir inci<strong>de</strong>ncia?<br />
• ¿Qué significa la palabra prevalencia <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la oración?<br />
• ¿Sabe usted el significado <strong>de</strong> la palabra osteoporosis?<br />
• ¿Podría usted <strong>de</strong>cir con sus propias palabras el significado <strong>de</strong>: para<br />
efectuar las pruebas?<br />
• ¿Conoce el significado <strong>de</strong> concurrir?<br />
• Diga con sus palabras el significado <strong>de</strong>: recepción <strong>de</strong> muestras.<br />
• ¿Qué significa <strong>de</strong>nsitometría ósea?<br />
• ¿Qué significa osteopenia?<br />
• ¿Sabe qué significa la palabra estándares?<br />
• ¿Sabe a qué se refiere la expresión factores <strong>de</strong> riesgo?<br />
• ¿Qué significa parámetros?<br />
• ¿Sabe el significado <strong>de</strong> urbe?<br />
A pesar <strong>de</strong> que no conozca alguna <strong>de</strong> las anteriores palabras o expresiones,<br />
¿pudo compren<strong>de</strong>r todas las oraciones en las que se encontraba<br />
una o más <strong>de</strong> estas palabras? Si hubo alguna oración <strong>de</strong>l texto que no<br />
comprendió, verifique si lo que se lo impidió fue la falta <strong>de</strong> comprensión<br />
<strong>de</strong> las palabras.<br />
Ahora apliquemos las estrategias para monitorear la comprensión <strong>de</strong><br />
oraciones:<br />
• La primera forma <strong>de</strong> comprobar que está entendiendo las oraciones<br />
es intentar rápidamente expresar lo que dice cada oración aun-