Lectura crítica 1 - Ministerio de Educación

una de las palabras (literalmente o que denota 2 ) y el contexto en el que ese
mensaje es empleado, para captar de manera más completa las intenciones
comunicativas de quien lo empleó.
El conjunto de conocimientos y habilidades que le permiten a un usuario
de la lengua captar las intenciones comunicativas no explícitas de un mensaje,
a partir de la relación entre el mensaje y el contexto en que se produce,
se llaman conocimientos y habilidades pragmáticas. Estos conocimientos
y habilidades pragmáticas de una lengua que se conoce bien, son los
que, por ejemplo, permiten a una persona saber cuándo una expresión es
usada en un sentido irónico o humorístico y no en el sentido plano de la
expresión; con un matiz de duda y no en un sentido afirmativo; para aportar
elementos a una discusión o, por el contrario, para evadir la misma; para
expresar sentimientos y creencias o para ocultarlos y matizarlos. En todos
estos casos, el contexto ofrece las pistas para que el escucha o lector
pueda determinar el significado completo del mensaje.
La habilidad pragmática se adquiere con la experiencia y gracias a la observación
atenta y crítica de la forma como se encadenan los mensajes con
el curso de la interacción entre las personas. Es por ello que, cotidianamente,
algunos de nosotros no comprendemos el sentido completo de una expresión,
pues no logramos captar y relacionar los elementos del contexto
que nos indican, por ejemplo, que lo que alguien dice no expresa su verdadero
parecer, sino que está haciendo un chiste. Y entonces se produce un
malentendido y quedamos como ingenuos. Tal ingenuidad tiene que ver, justamente,
con un desarrollo limitado de nuestros conocimientos y habilidades
pragmáticas.
Ejercicio # 26:
a. Tome la expresión “No me tomes el pelo”.
b. Explique qué puede entender una persona cuando alguien le dirige
esta expresión. Diga en qué situaciones alguien puede interpretar la
expresión de esta manera.
c. Describa al menos una situación en la que una persona pueda interpretar
esta expresión en el sentido literal de la misma.
d. Explique por qué, en un determinado contexto, esta expresión puede
tener el sentido (connotación) que usted ha anotado, y qué relaciones
tiene esta connotación con el sentido literal (denotativo) de la misma.
De la misma forma que en el lenguaje hablado, en el lenguaje escrito
encontramos a menudo expresiones que deben ser puestas en contexto
para ser comprendidas cabalmente.
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Curso de lectura crítica