DOCUMENTO DE DISCUSIÓN - Universidad del Pacífico
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© 2011 Centro de Investigación de la <strong>Universidad</strong> <strong>del</strong> <strong>Pacífico</strong> DD/11/13<br />
Documento de Discusión<br />
“El currículo escolar exitoso analizado desde el rendimiento académico diferido de los<br />
estudiantes de la <strong>Universidad</strong> <strong>del</strong> <strong>Pacífico</strong>: Un estudio interdisciplinario de caso”<br />
Ana María Becerra, Karlos La Serna y Ángel Pérez<br />
Diciembre 2011<br />
Resumen Ejecutivo<br />
La educación escolar y, en términos más específicos, el proceso de enseñanza-aprendizaje que se<br />
desarrolla en los colegios, generan las competencias básicas para el desarrollo social. En efecto, tanto el<br />
aprendizaje como el logro educativo están ligados a varios resultados que van más allá <strong>del</strong> incremento<br />
de los ingresos económicos individuales. La presente investigación propone analizar un conjunto de<br />
currículos escolares exitosos, entendidos estos como el reflejo de la filosofía y mo<strong>del</strong>o educativo <strong>del</strong><br />
colegio. La identificación de las características <strong>del</strong> currículo exitoso se logró mediante la previa selección<br />
de los colegios, por medio <strong>del</strong> rendimiento diferido de sus alumnos en la <strong>Universidad</strong> <strong>del</strong> <strong>Pacífico</strong>,<br />
posterior a ello, se realizaron entrevistas con los directores académicos de cada colegio y finalmente, se<br />
realizaron focus groups con los alumnos para contrastar opiniones. Luego de sistematizar la<br />
información, se encontró que los mo<strong>del</strong>os educativos de los colegios de la muestra tienden a ser<br />
eclécticos, recogen elementos de diversas teorías y experiencias pedagógicas para construir su propio<br />
mo<strong>del</strong>o. Además, buscan una formación integral de los alumnos en conocimientos académicos y<br />
valores, se pretende generar personas responsables y autónomas. Existe, en general, un clima adecuado<br />
de trabajo en las instalaciones <strong>del</strong> colegio, las mismas que, en su mayoría, son modernas y amplias.<br />
Existe en ellos un trato personalizado y una relación cercana entre profesores y alumnos. Por último,<br />
tanto directores como alumnos, reconocen la importancia de los docentes dentro <strong>del</strong> mo<strong>del</strong>o<br />
pedagógico.<br />
Palabras clave: Educación escolar, <strong>Universidad</strong> <strong>del</strong> <strong>Pacífico</strong>, Calidad de la Educación, Perú.<br />
Correo de los autores: becerra_amt@up.edu.pe , laserna_k@up.edu.pe y perez_a@up.edu.pe<br />
∗ Las opiniones expresadas en los Documentos de Discusión son de exclusiva responsabilidad de los autores<br />
y no expresan necesariamente aquellas <strong>del</strong> Centro de Investigación de la <strong>Universidad</strong> <strong>del</strong> pacífico. Los<br />
Documentos de Discusión difunden los resultados preliminares de las investigaciones de los autores con el<br />
propósito de recoger comentarios y generar debate en la comunidad académica.<br />
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