Ficha de trabajo I

© GRUPO ANAYA, S.A., Tecnologías 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
Ficha de trabajo V
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................
Lo mismo ocurre si pasamos la clavija de la punta roja al rango «Ω x 10» y trabajamos
con resistencias de la segunda bandeja (Marrón).
Podemos repetir el procedimiento con el resto de las bandejas y sus correspondientes
gamas.
Cuando se trabaja con los rangos más elevados, hay que procurar no tocar con los
dedos las puntas mientras se mide, porque la conductividad del cuerpo se nota, sobre
todo si el clima es húmedo. Prueba a tocar las puntas humedeciendo tus dedos.
Una vez dominado este sistema realiza las siguientes tareas:
a) Repasa las resistencias que llevaban impresas las cifras para ver si estaban en la
bandeja correspondiente.
b) Busca el valor de las resistencias que no fue fácil catalogar. Una vez leído el valor
de cada una, el profesor indicará qué debes hacer:
– Corta un pequeño rectángulo de papel de etiqueta y escribe en él su valor y
pégala en la resistencia.
– Si estás en un aula en la que este ejercicio tiene carácter de entrenamiento, no
escribas su valor, sino unas iniciales, por ejemplo AA, o AB, o AC... y anota en
un papel aparte los valores que tú has leído, así otras personas podrán hacer el
mismo cálculo y los podréis comparar después.
c) Busca los valores de la resistencia en ohmios de algunos dispositivos eléctricos,
como una bombilla de linterna (las hay de varios voltajes), una bombilla de piloto de
coche, una bombilla de 25 W para iluminación doméstica de 40 o 60 W, bobinas de
los relés, bobinas de electrovávulas, etc. Observa que en algunos montajes electrónicos
podrías sustituir resistencias por bombillas del mismo valor, pero estas
casi nunca se iluminarían porque las corrientes que pasan por ellas suelen ser muy
débiles.
NOTAS:
1 Si las has usado con pinzas cocodrilo las pilas del aparato durarán más. No olvides quitar la resistencia de
las puntas de prueba.
2 Las resistencias que son de difícil lectura o que no tienen muy identificables los colores (si no recibes otras
instrucciones) merecen un cartelito-bandera de identificación, que se puede hacer fácilmente con la impresora
en papel normal, o a mano sobre papel autoadhesivo de etiquetas.
3 Las que parecían resistencias pero no dan ninguna lectura, déjalas en una caja aparte, o están quemadas o
no son resistencias; muy probablemente son condensadores.
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