Iniciales N TCH C1 - Santillana

1
Propósitos generales: Enseñar vocabulario referente a objetos del aula
y actividades que se desarrollan en una clase de inglés.
Reflexión sobre la lengua: Forma imperativa para dar instrucciones:
Open your book. Take out your pencil.
Actividad preparatoria
• Pida a las alumnas y los alumnos que se pongan de
pie: Stand up. Muestre el significado con mímica.
• Salúdelos de acuerdo con la hora e indúzcalos
a contestar: Good morning / afternoon / evening.
• Invítelos a sentarse: Sit down, muestre la acción
con mímica.
Listen to the teacher and mime the actions.
• Pida a los y las estudiantes que saquen sus libros
y cuadernos: Take out your books. Use la mímica
para ello.
• Dígales: Open your books to page 12. Escriba
el número en el pizarrón.
• Lea en voz alta las instrucciones del ejercicio.
Explique a los alumnos que usted dirá las
acciones y ellos las realizarán.
• Mencione cada una con claridad. Invite al grupo
a realizarlas.
• Tome un libro y pregunte: What is it? Anime a los
alumnos a responder en inglés. Diga: Book,
Excellent. Pida que repitan la palabra: Everybody
repeat book. Escríbala en el pizarrón y hagan lo
mismo con notebook, hand y pencil.
• Repita la actividad mencionando las acciones
más rápido y en diferente orden.
Sugerencias didácticas
• Recuerde a los alumnos que usen la expresión
How do you say... in English?
• Para practicar vocabulario nuevo, haga que
primero repita el grupo, luego designe algunos
alumnos al azar que lo ejerciten de modo
individual.
• Si alguno pronuncia mal una palabra, pregunte
a otros y luego vuelva con el primero.
• Guíe con agilidad los ejercicios. Las expresiones
con las manos deben ser claras. No sobreactúe.
2
3
Match the pictures with the instructions…
• Diga a los alumnos que observen las
ilustraciones. Señale cada una y pregunte:
T: What can you see in picture (a)?
Sts: A notebook, hands.
• Puntualice que deben relacionarlas de manera
individual. Supervise sus respuestas.
Respuestas: a. 2 (Close your notebook) / b. 4 (Sit
down) / c. 6 (Take out your pencil) / d. 3 (Stand up) /
e. 1 (Open your book) / f. 5 (Raise your hand).
• Refiera a los alumnos a la sección Cool
Pictionary en la página 167 para verificar el
significado de palabras nuevas.
Work in groups. Give and...
• Divida el grupo en equipos de 4 ó 5 integrantes.
Solicite un voluntario que dé una instrucción.
• Diga al resto del grupo que la ejecute.
• Sugiera que establezcan turnos para dar las
instrucciones, y que el resto del equipo las siga.
• Recorra el salón y supervise la actividad.
Figure It Out
Choose the correct option:…
• Pida a los alumnos que lean el ejercicio 1, vean
cuidadosamente los dibujos del ejercicio 2 y
después seleccionen el uso correcto del imperativo.
• Luego indíqueles que ordenen las palabras
y escriban los enunciados en el renglón
correspondiente, después pida a algunos
voluntarios que digan las frases al grupo para
verificar respuestas.
Respuestas: give instructions / Open the door /
Take out your pencil.
Actividad optativa
• Si piensa que los estudiantes ya pueden hacerlo,
anímelos a dar nuevas instrucciones
mencionando otros objetos del salón: Close your
book, Raise your pencil, u otras.
Introduction
M12