Iniciales N TCH C1 - Santillana

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Listen and complete the dialog...
• Reproduzca la grabación 13 (Track 13, p. 185) y
pida a los alumnos que completen el diálogo.
Respuestas: a. fourteen, twelve / b. seventeen, eighteen.
• Ponga una vez más la grabación e interrúmpala
después de cada frase, para que el grupo la repita.
Work in groups of three…
• Invite a tres alumnos a ejemplificar el diálogo
frente al grupo.
• Integre equipos de tres estudiantes para que
practiquen el diálogo.
2
Propósitos generales: Mostrar los números del 11 al 20, así como la forma de preguntar y
contestar sobre la edad propia y de terceros: How old are you? I’m 14. How old is she? She’s 17.
Reflexión sobre la lengua: Pronombres demostrativos This/That. This para una persona u
objeto cercano al que habla. That para una persona u objeto lejano al que habla.
Actividad preparatoria
• Pregunte a los alumnos How are you? Anímelos
a que respondan Fine, thanks.
• Dígales: Open your books to page 23. Escriba el
número y la palabra t-w-e-n-t-y-t-h-r-e-e en el
pizarrón. Designe algunos alumnos que la
deletreen.
13
Work in groups of three.
• Forme equipos de tres alumnos.
• Pida que observen el esquema y lo completen con
la información de otros dos compañeros de su
equipo haciéndoles las preguntas del ejemplo.
Form new groups. Talk about…
• Reorganice a los estudiantes en distintos equipos.
• Pídales que pregunten y contesten el nombre y la
edad de los compañeros del esquema, como
en el ejemplo.
Figure It Out
Match.
• Diga a los alumnos que unan las letras y las
palabras mediante líneas.
• Pídales que usen this y that para decir los
nombres de algunos compañeros, y pongan
atención a la distancia entre ellos y la persona
de quien hablan. This para los compañeros
cercanos: This is Pedro; yThat para los que
están lejos: That is Karla.
Respuestas: This b / That a.
M23 Unit 1 Section 1a
• Explique a los alumnos que para obtener mayor
información sobre los pronombres demostrativos,
this y that pueden ir a la página 177 y aclarar
posibles dudas.
Cool Tips
• Explique la contracción pronombre + verbo e
invite al grupo a repetirlas.
Sugerencias didácticas
• Haga énfasis en la acentuación final / tin / en la
pronunciación de los números que terminan
en teen.
• Organice un juego en el pizarrón. Forme dos
equipos. Llame a un integrante de cada uno al
frente. Diga números para que ambos alumnos
los escriban en el pizarrón. Quien termine
primero ganará un punto para su equipo.
Actividad optativa
• Proponga a los alumnos que lleven una
fotografía de sus familiares y amigos, para que
las muestren a sus compañeros y les refieran su
parentesco; aquéllos deben preguntar las edades.