Ver el manual - Institute for Reproductive Health (IRH)

Paso 2:
Historias de jóvenes 3
Actividades en grupos pequeños
(25 minutos)
Comience diciendo al grupo que desea averiguar
cuánto se acuerdan de la pubertad, especialmente de
la menstruación en el caso de las niñas y de los sueños
con eyaculación involuntaria en el caso de los niños.
Diga al grupo que tiene algunas historias incompletas
que quisiera completar. Para ello tendrán que usar sus
conocimientos y creatividad para que cada historia sea
única.
Organice a los participantes en grupos pequeños, de
cuatro a cinco personas, y que elijan a alguien que
tome notas. Distribuya una copia del material de trabajo
titulado La Historia de Elena y la Historia de Federico a
cada grupo. Pida a los grupos que llenen los espacios
en blanco que tienen ambas historias. Después de
transcurridos 10 minutos, pida al encargado de tomar
notas de cada grupo que lea la versión de la Historia de
Elena que de su grupo completó. Después haga lo mismo
con la Historia de Federico.
Cuando los grupos hayan terminado de leer, dirija una
discusión sobre lo siguiente:
• ¿Qué historia fue más fácil de completar? ¿Por qué?
• ¿A quién consultarían si tuvieran alguna pregunta sobre
la pubertad o sexualidad?
• ¿Actuarían ellos de una manera diferente a la de Elena y
Federico? ¿Por qué?
3 Copiando del Center for Population Options. When I’m Grown: Life Planning
Education for Grades 5 and 6. (Washington: Center for Population Options, 1991) 11.
Sesión 6
121